《假如给我三天光明阅读答案【最新3篇】》

第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的脸，当我还是孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她经常向我显示出的对于人类的同情心。

假如给我三天光明阅读题及答案一览 1

一、填空题（20分）

1、《假如给我三天光明》是国的散文代表作品

2、是再塑海伦生命的人

3、如果没有的热情帮助，海伦进大学是不可能的

4、海伦接受教育的第二个阶段是

5、你知道海伦童年朝夕相处的两个伙伴是和

6、帮助安妮上的柏金斯盲人学校

7、给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽

8、安妮？莎莉文失去吉米后，第一个关心她的人是

9、给海伦带来了快乐和智慧

10、海伦？凯勒把一生献给了盲人福利和赢得了全世界人民的尊敬

二、选择题（选择参考答案的序号填在括号里）（40分）

1、莎莉文老师送给海伦的礼物是（）A、手套B、花裙子C、洋娃娃D、金丝雀

2、海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（）oA、《方德诺小伯爵》B、《红字》C、《霜仙》D、《霜王》

3、在《假如给我三天光明》一书中，海 处女作是（）A、《我的日子》B、《我的生活》C、《我的盲人生涯》D、《我的家人》

18、在《假如给我三天光明》一书中，海伦第一次看的戏是（）oA、《王子与贫儿》B、《青鸟》C、《罗密欧与朱丽叶》D、《出走的娜拉》

19、海伦自己动手写的第一个句子是（）oA、感觉真是太好了！B、天气很温暖C、女孩在衣柜里（girlisinwardrobe）oD、太棒了！

20、莎莉文老师控制海伦的学习时间是因为（）A、海伦聪明，不需要学那么长时间B、海伦不认真学，莎莉文老师生气了C、海伦的手指画写得太多，疲乏得颤抖D、莎莉文老师不想超时上课

三、判断题（结合阅读内容，对的打“J”，错的打“X”）（30分）

1、《假如给我三天光明》是一部伟大的励志书，被誉为世界上“无与伦比的杰作”（）

2、海伦被美国《时代》周刊评选为21世纪美国十大英雄偶像（）

3、莎莉文老师用一根根线代表经纬，用一根树枝代表的地轴，让海伦凯勒分清了赤道和两极（）

4、柏金斯盲人学校的创始人是萝拉（）

5、海伦发现《霜王》这本书与康贝尔小姐的一篇《霜仙》十分类似（）

6、海伦凯勒21岁时发表了她的处女作《麦克白》（）

7、海伦凯勒的座右铭是“被驱逐出罗马，只不过是生活于罗马之外而已”（）

8、安妮？莎莉文上过大学（）

9、萨拉？富勒小姐发音时，让海伦把手放在她的脸上，好让海伦细心体会舌头和嘴唇蠕动的全过程（）

10、海伦凯勒愿意像亲爱的莎莉文老师扶助她这样，去援助一切需要她的人

四、连线题（10分）请将《假如给我三天光明》中的人物和特点用线连起来《假如给我三天光明》参考答案

一、填空题

1、美；海伦？凯勒

2、莎莉文

3、卡内基

4、学习阅读

5、玛莎；贝利

6、香邦先生

7、《圣经》

8、巴巴拉神父

9、书籍

10、教育事业

二、选择题

1、C

2、A

3、B

4、A

5、A

6、D

7、D

8、A

9、

11、C

12、A

13、A

16、A

17、B

18、A

三、判断题

1、J；

2、X；

3、

6、X；

7、J；

8、

四、连线题（略）C

10、B

14、D

15、B

19、C

20.CV；

4、X；

5、VX；

9、V；

10、V。

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假如给我三天光明阅读答案 2

假如给我三天光明

[美]海伦·凯勒

①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。

②有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，已经失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。

⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的'平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世界，视力这种天赋不过增添了一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。

⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

⑧请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

1、第①段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是_____，后一个“事”的意思是____。

2、第②③段中加粗的“这”和“这样”分别指代什么内容？

“这”指_____，“这样”指_____

3、作者在第②段中说“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值呢？（请用奥斯特洛夫的一句名言回答）。

4、在第③段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。

5、第⑤段写朋友从林中散步回来，回答我说并没有看到什么特别的东西，其原因是什么？

6、第⑥段画线句子中方便的含义是____；更多的意义的深层含义是____。

7、在第⑦段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图、请简要谈谈你对作者写作意图的理解。

参考答案：

1、做事、事情。

2、要是人们把活着的某一天都看作是生命的最后一天该多好啊；一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

3、每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。

4、因为失去听力的人，再不能“真正领略喧哗的欢乐”，他们能够享受的只有“光明”。换成“盲”或“瞎”不好。因为盲人对光明是没有切身感受的。

5、那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸（他对眼前所见熟视无睹）。

6、“方便”只能看东西、辨方向“更多的意义”指看清眼前一闪而过的东西，从中寻求生活的乐趣。

7、作者的写作用意在于，告诫人们要珍惜大好光阴，不要虚度年华；启迪人们注意“是用眼睛”，认真审视社会，审视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。

假如给我三天光明阅读答案 3

啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么 东西呢？

第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我？ 想长时间地凝视着我亲爱的老师安妮沙利文。麦西夫人的脸。当我还是孩子时，她就来 到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要 看她的脸部轮廓，为了将她牢牢地放进我的记 忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情、温 柔和耐心、生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来 完成教育我的困难任务的。我要从她的眼睛里 看出那使她坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。

第二天，我将伴着曙色起床，去看黑夜变成白天的激动人心的奇观。我将怀着敬畏的心情 去观赏那光色的变幻莫测，正是在这变幻中太 阳唤醒了沉睡的大地。

第三天的早晨，怀着发现新的欢乐的渴望， 我将再次去迎接那初升的。旭�

我能看见东西的第三天就要结束了，或许 我应该把这剩下的几小时用在许多重要的探索 和追求上。

当然我在那短暂的三天时间里，不可能看完我要看的全部事物，只有当黑暗重新降临时，我才会感到我没有看到的东西实在太多了。不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以至于没时间去懊悔。今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明 回忆。

1. 假如给海伦·凯勒三天光明，她最想看到、和。

2. 读了上面的短文，你有什么感想？请写下来。

参考答案：

1、假如给海伦。凯勒三天光明，她最想看到好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们、黑夜变成白天的激动人心的奇观和初生的旭日。

2、感想：要珍惜当下的生活，等等。