《阅读交流发言稿范文（推荐11篇）》

阅读交流发言稿范文（精选11篇）

阅读交流发言稿范文 篇1

小时候过生日，早上醒来发现床上有一套《安徒生童话》。我觉得很开心。它每天晚上陪我睡觉。

莎士比亚说得好：人生没有书，就像白天没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。

翻开《复兴之路》，你可以清晰地看到中国由弱到强的艰难历程；打开《郎朗自传》，你就能明白，被誉为天才钢琴家的郎朗，不容易成名；打开《妈妈，再爱我一次》，你会因为里面的故事感动到流泪；打开《幻城》，你会沉浸在神秘的幻雪帝国里…

品味一本书就是品味人生，你的喜怒哀乐会随着主人公的一举一动而改变。有时候，如果你没有读完一本书，你会迫不及待地想知道下一个内容。阅读带给我无限的快乐。书是精神食粮，喜欢读书的人是幸福的。

试着想想。晚上坐在窗前，老昏黄的灯光下，手里拿着一本《论语》的书，摇着头读着：“孔子说，边学边学……”多么悠闲啊！

阅读交流发言稿范文 篇2

大家好！

“请爱上阅读吧”，这是我们401班图书角上一句温馨的提示语，而制作精美的书架上则摆放了几十本课外读物，有中外名著、艺术绘本、科幻丛书等等。每当下课铃一响，同学们就一窝蜂似地跑到图书角前选择自己喜爱的图书，特别是我们学校最近掀起了全学科阅读的热潮，更让大家兴奋不已。

看着书架上不断增加的一本本新书，我们读书的热情更高涨了。瞧，我们班的那群淘气包乱七八糟的课桌里可能一下子找不到一本陈老师需要的作业本，但保证能找到一本课外书。至于我，以前竟可笑地祈求天下要是没有书该多好啊！现在也变得爱看书买书了。我看的书挺杂的，有《爱的教育》、《名人成才故事》、《论语》、《科幻故事》等，还有我妈妈称它们为闲书的《淘气包马小跳》、《多啦A梦》。

足不出户，而卧游千山万水；素不相识，却可以促膝谈心。这就是读书的好处，所以我想跟大家再说一遍：请爱上全学科阅读吧！

阅读交流发言稿范文 篇3

读书让我感到快乐，以前我每当读书时总会觉得闷得慌，可是现在不同了，读书让我感到快乐，张老师教我们，每个星期都会让我们看一本书。时间长了我慢慢变得很喜欢看书，回到家干的第一件事不是玩，而是读书。

在这一次的期末考试中就考到了《史记》里面的故事，正当我在那里挠着头皮怎么也想不出答案的时候我突然想到：”没多长时间以前我刚刚看完了《史记》，这是正好可以派上用场，太好啦我不用白白损失这宝贵的一分啦，如果我还想原来那样不喜欢看书的话，那我肯定会考不好，这多亏了张老师，多亏了我看得那么多本，正么好的书，谢谢你们。“这是我轻而易举地就完成了这道题。

记得郑耕老说过一句话”立身以立学为先，立学以读书为本。“大家一定要多读书，读好书，长大一定会给你带来快乐的！

大家一定要多读书，读多了你自然会感觉到读书给你带来的快乐的。

阅读交流发言稿范文 篇4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自X年级X班的，很荣幸今天能站在这和读书的话题。

4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名的作家在这一天诞生或逝世。1995年，联合国等教科文组织，将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。

有一种财富叫“书中自有黄金屋读书”，有一种魄力称“博览群书”，有一种气质为“腹有诗书气自华”。读书，足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。回顾华夏灿烂的五千年历史，从蛮荒到文明，从愚钝到科学，从青涩到成熟，无处不是书籍伴随的身影。

书香会带给人难以言语的享受！读一本好书，可以让我们和李白一起望庐山瀑布，和巴金一起观海上日出，和冰心一起感悟人生，和白居易一起体会野火烧不尽的顽强，春风吹又生的力量……

老师们，同学们，读书吧！让我们在战火纷飞的《三国》里感受悲欢离合；在逼上梁山的《水浒》里，感受兄弟情深；在神话传奇的《西游记》里，读懂坚持不懈；在丰富无比的《红楼梦》里，感悟浩瀚文学。背一《离骚》，丘壑苍茫；诵一本《诗经》，唇齿留香；读一本杂志，周游世界；看一本历史，穿越古今！书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏；书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。

老师们，同学们，读书吧！请捧起心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐；愿书成为我们永远的朋友，带我们走向更精彩的未来！

阅读交流发言稿范文 篇5

尊敬的各位老师：

你们好！

我是三年级五班xx同学的家长。对于学校近期开展的师生共读、亲子阅读活动让我学到很多，所以说我很荣幸、非常感谢学校老师给我这样的机会能和大家交流学习。

我女儿很喜欢读书，特别是课外书，她都很喜欢，也很吸引她，家里只要有她没读完的书，她就会不分时间把它读完，还经常讲给我听，我知道她希望和我一起分享阅读的感想，但我很少陪她读书，对于书中的内容知道的不多，只是她讲给我听。自从参加师生共读亲子共读活动以后，我学到很多，同样也对女儿有点歉意。我现在尽量多抽出时间和女儿一起读书、交流。特别是学校推荐的《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》这四本书，都特别好，孩子一边看一边说书太好了，太感人了。

当她阅读《假如给我三天光明》这本书时，书中所描述的'海伦凯勒在学习道路上一段真实故事，书中的主人公海伦凯勒带给我女儿无数次的感动，书中描述了在沙利文老师的爱护和引导下，海伦凯勒逐渐成了一个大家都非常喜欢的孩子，是一位老师默默无闻的陪伴成就了海伦凯勒未来的人生道路。

女儿读完这本书后说：“只要付出，就会有收获”。我知道，她读懂了。书给孩子带来的力量是无穷的，那就让我们多抽时间陪孩子一起读书、读好书！目的只有一个——让孩子爱上阅读，养成读书的好习惯，并能终生受益。

谢谢大家！

阅读交流发言稿范文 篇6

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

大家知道4月2日是什么日子吗？是国际儿童图书日。读书是一种好习惯，我们应该播撒读书的种子。书就像是知识海洋里的导航员，驾驶着神奇的飞船，带着我们在庞大的知识海洋里遨游！

我先讲一个小故事吧！孙中山一生喜欢读书。他在英国留学那会的一天，有几个留学生去看他，在发现孙中山生活很艰苦后，他们给了孙中山40英镑吃饭钱。但几天后，当留学生们再次去拜访孙中山时，竟发现桌子上有好些新书，一问才知道，孙中山拿了30英镑买书，只留下10英镑吃饭钱。这令那几个留学生哭笑不得：孙中山甘愿不吃饭，饿肚子，也要读书！

看，孙中山就是这样的一个人，正如他所说的：我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能生活！正因为他热爱读书，才成为近代民主革命的伟大先行者。

读书养性，读书可以的陶冶自己的性情，是自己温文尔雅！读书还可以提高能力，提高理解能力，只要熟读深思，就可以知道其中的道理了！

读书的一大乐趣莫过于你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，充分的解答，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉是那么舒服，那么自在！读书给人恰淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的。书就像人类的灵丹妙药、营养剂！缺了它，生活必缺陷！

让读书成为习惯，让我们都多读好书吧，这将是我们迈向成功的第一步！

我的完了，谢谢大家！

阅读交流发言稿范文 篇7

尊敬的各位老师、各位同学：

大家好！

我是来自XX班的。

伟大的科学家——爱因斯坦曾经说过这样一句话：“书是人类进步的阶梯”。而我的兴趣爱好就是读书了。对于我来说，读书是一种乐趣，是一种享受。记得有一次我在爸爸的大货车里看书，爸爸妈妈以为我在家里玩，没在意我，到了吃饭的时候，爸爸妈妈才发现我不见了，到处喊我找我，我在车厢里一点儿也没听见，直到爸爸打开车门，拎着我的耳朵对我说：“你这个小鬼，原来你在这儿看书，吓死爸爸妈妈了。”我一脸茫然地望着他们，不知道是怎么回事。后来听妈妈说，他们已经找我好半天了，都吓出了一身冷汗。

读书让我学到了许多知识，也大大提高了我的水平，在老师的指导下，我的一优作还发表在省级报刊上呢！读书开阔了我的视野，让我从浩瀚的宇宙走向了蓝色的海洋，从原始的恐龙时代走向了中华上下五千年。能坐在我的书柜前走遍世界是我的满足！

我的演讲完了，谢谢大家！

阅读交流发言稿范文 篇8

各位老师及家长朋友、孩子们：

很高兴能有这个机会与大家一起交流亲子阅读的经历，我简单说点体会吧。

首先要培养孩子对书的兴趣。我家宝宝几个月大时我就给她买了好多挂图、故事书，带着他看，到现在她已经能自己找书看，而且边翻嘴里还不停的念叨着。这样在家里营造读书的氛围，宝宝尽可能的多接触书，培养她的阅读兴趣。我们大人在家也要多读书，把读书当作一种乐趣，使孩子潜移默化，由模仿到融入，从而逐渐形成习惯。

另外我想说的是，多花时间陪孩子阅读，我想每位家长都知道阅读能促进孩子的语言发展、思维能力、想象力，对孩子以后的学习奠定基础。我曾不止一次的下决心，我要每天给季雨欣讲一个故事，可有时总给自己找理由，我今天太忙了，就不要讲了吧，但现在想想，孩子是自己的，多花些时间在孩子身上，跟孩子多交流。

还有我发现宝宝对同一个故事或同一本书百听不厌，反复的要求再讲一遍，这时我们也要不厌其烦的一遍一遍的来满足孩子。其实这时孩子在记住故事情节，加深人物印象，理解词句的意思。故事讲完了我总鼓励宝宝把书中的故事情节复述出来，哪怕他只能零散的说几个句子，让他有个自己动脑的过程。还有的时候我还鼓励孩子发挥想象把故事继续编下去。

以前我们家宝宝胆子小，怕开口，通过阅读，她的话渐渐多了起来，当然这与几位老师的指导是分不开的，很感谢老师对季雨欣的帮助。

就说这么多，说得不好，请大家批评指正。

阅读交流发言稿范文 篇9

尊敬的各位老师，同学们：

大家好！我是来自X班，今天我要演讲的主题是“阅读与人生”

读书，可以快乐，可以成才；其怡情，最见于浮躁喧嚣之中；其长才，最见于处世判事之际。面对世界每时每刻都在变化，面对自己成长的那一刻，我们需要继续阅读。

阅读是人们接受教育和发展智力的根本途径。阅读是获取知识和信息的有效途径，也是人类进步的阶梯。

三国时的吕蒙行伍出身，他只是一个武夫，在孙权的劝说下，开始读书，废寝忘食的读书。终成一代将军，留下“士别三日当刮目相看”的美谈。然而，王安石笔下的神童方仲永，虽有天资聪颖，极有天赋，但由于学业荒废，缺乏教育，最终变成了一个毫无特色的普通人。

为什么读书和不读书，会造成截然相反的人生？因为狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书！

读书的人知道，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。

人若不读书，一日则尘俗其间，二日则照镜面目可憎，三日则对人言语无味。渐渐地，我把自己关在一个狭窄的井里，把自己裹在一个小茧里。什么也看不见，除了身体和灵魂。

所以我们应该放下工作，拿起书，和他们交朋友。读书，和生活一样重要。正如吃饭和睡觉一样，是人类生存和发展的内在需要，是不可缺少的时刻。

当下，是一个知识爆炸的时代。科学技术日新月异。有什么办法能让我们既能减压又能抒发纠结的情感，拨开彷徨和迷雾呢？培养纯真高尚的情操？那就是读书！

读书是一种享受，享受阳光，明媚；享受空气，新鲜，享受历练，深邃。读书是一种感情，观察自然，渴望倾听，贴近生活，深入人心。

庄子的超然，陶渊明的隐逸，岳飞的雄壮，路遥的努力，都会给你一颗清澈的心，一颗平静的心，一颗充实的心，一颗向上的心。

多读书，你会发现书给了你勇气，激发了你的爱和热情，慢慢的呢就会没心强大，敢于担当彰显魅力。所以我们应该积极参加阅读，让它成为我们的习惯。

我们要牢牢树立起终身学习的观念，不断学习、不断进步，在实践中不断经验教训，通过阅读开阔视野，更新知识，理解人生，启迪智慧，超越自我。让青春在时代的进步中焕发绚丽的光彩！

阅读交流发言稿范文 篇10

大家好！我是三二班的。四月，我们带着对知识的无限渴望走进了书海；五月，我们伴着初夏的骄阳扬帆远航，在中不断成长。历经两个月的读书节活动，我们收获了太多的幸福与快乐。

古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。当我们吮吸着知识的甘霖时，一切困惑，一切疲倦都被这神圣的香味驱走。当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，保尔那坚强的毅志和顽强的，深深地把我折服；在《伊索寓言》中，我感受到了“柳暗花明又一村”的豁然开朗；在寓言中我学会了自尊、自爱；在《童年》的世界里，我懂得了不再浪费。 “欲知天下事，须读古今书”只要你用心读书，不出家门便能领略自然界的美丽风景；未曾谋面却获得了与伟人、精英对话的机会。

同学们，让我们在老师的引领下，从小养成爱读书、会读书的习惯，挂阅读之风帆，济书籍之沧海，成就精彩人生吧！谢谢大家！

阅读交流发言稿范文 篇11

尊敬的老师：

大家上午好！

我是宁国中学高中部语文老师李鸣晓，非常荣幸能代表此次阅读教学论坛高中组做主题汇报。下面，我将从现状、困惑、尝试、建议与规划五个方面反馈我们小组的讨论心得。

此次相聚在一起的高中语文老师，来自浙江及安徽的各地市，学校几乎涵盖各类型，从省示范至普通高中、职业学校、民办学校等齐聚一堂。在交流后，我们普遍达成当下语文教学现状的共识：一是应试教育模式影响巨大，语文的审美性、人文性在冲击高考分数的模板式教学下很难得到体现，语文教师心急如焚却无力回天。二是基于学科特点，语文学科在高考中很难拉开差距，各类学校中均有语文是“后妈生的”的感觉。有好事人为高中各学科排位：数学第一，理综文综第二，英语第三，语文最末。而在此情况下，学校的行政偏向性，班主任的重视程度都让语文学科走入不起眼的脚落，漠漠心伤。

我们全组老师讨论时无可奈何却又想力挽狂澜，是以在交流中形成诸多困惑点，特向杨老师及北大语文研究所提出：

①从学校高考升学率角度考虑，如何在不影响整体成绩的情况下，让语文科目受到重视？

②从日常教学角度思考，阅读欣赏与试卷训练所获成绩不成比例，高考能否发挥指挥棒的作用，从评价机制上改变这种现状？

③从教师成长角度考虑，如何练好语文教师内功，且能在指导学生过程中得以彰显？

④从学生发展角度思考，学生读书兴趣如何引导？如何让高中学生在短期时间内感受到实效？

此次为语文阅读教学论坛，单就阅读教学而言，我们小组又有以下困惑：

①教材与配套读本如何协调处理？

②阅读教学单独的评价体系怎么建立？

③阅读教学实践的优秀范例又在哪儿？

我们的困惑太多，作为高中语文教师的困惑实在太多。其实，我们都曾努力尝试过。在小组交流中，我们看到了浙江省的学校阅读课已开展多年，且已形成一定体系；安徽的合肥一六八中学等已将阅读课纳入高一范围。以我所在的宁国中学高中部为例，我们学校在09年分层教学后，14年借鉴江浙模式，开始将阅读课纳入高一及高三必修课程，并开设了二十五门选修课，其中包括《动漫·游戏与文学》《大师的爱情——民国那些神仙眷侣》等阅读欣赏型选修课程，初步尝试走班教学。我们努力的去做，正如小组中孙凯老师所说：“做该做的，做能做的'，找到理想与现实的平衡点。”

也正是基于此，我们才惶恐地向北大语文研究所提出一些不成熟的建议：能不能从深度广度上加强对我们一线学校切实的指导，如开设教师及学生阅读的书目，给阅读以具体操作的指引；又如提供阅读评价表格，方便直观评价师生阅读效果；再如及时分享高考的前沿信息；还有更宏大遥远的念想，如高考语文考卷的调整以使阅读及阅读教学的作用真正得以显现。

我们一线语文老师知道，路还是要靠自己走出来，我们只是希望杨老师和北大语文研究所能成为这条路上的明灯，指引我们少走些弯路。

最后，向大家汇报一下高中组的初步规划：

我们拟定从教师成长与学生成长双方面入手，达成高中语文阅读教学的新高度。教师角度，拟定依照北大语文研究所开出的书目，每月从中挑选一本教育教学名著精读，在QQ群中写下点滴感悟，一年后形成文集，力争出版；同时加强交流，不定期安排组员赴某校交流；此外，已先行的学校或个人随时在群中分享成功经验和失败教训。学生角度，拟定用成果展示的方式将学生阅读效果呈现在组员面前，研讨改良，最后形成跨学校的学生文集。

我们才薄学浅，在探索中前行，肯定有很多不到之处。由衷的期待在随后的一年中，北大语文研究所的指导老师们能给我们更多的指引与帮助。论坛高中组的所有老师嗷嗷待哺，翘首期盼。