《写给孩子慰问信(推荐五篇)》

写给孩子慰问信（精选5篇）

写给孩子慰问信 篇1

今天是六一国际儿童节，请原谅我们只能通过这样的方式给你们送来节日的祝福。这是一个特殊的儿童节，没有精彩的文艺演出，没有趣味横生的游园活动，没有精美的儿童节礼物，对这些，为师的我们充满了深深的歉意。

可这又是一个意义非凡的儿童节，对于刚刚过去的512特大地震，烙印在我们每个人心里的，不仅仅是在大自然的伟力面前，人的那种渺小和卑微，更多的，是他告诉了我们，无论面对什么困难，人定胜天。只要人不倒，那一切的困难都是能被克服的。

在这场地震中，你们的表现，让我们每一位老师惊讶，忘不了，你告诉其他同学要镇定时那坚毅的'眸子，忘不了，高年级的你紧紧抓住低年级同学那有力的手，忘不了，在操场接水时你能帮你的老师递上一杯水，忘不了，你安慰哭泣的伙伴时那简单却朴实的话语。通过这次地震，孩子们，老师很欣慰你们变得懂事和坚强。我们在你们的身上看到了希望。

可你们也知道，有更多的孩子在这次地震中，遭遇了比我们更多的不幸。他们失去了校园，失去了亲人，有的甚至失去了生命。但是他们都选择了勇敢和顽强。一个十一岁的男孩，背起他的妹妹，徒步从北川走到绵阳，你想想那需要多大的毅力；一个三岁的小朋友，当解放军叔叔救起他时，他向解放军叔叔敬礼致意，那手代表的又该是怎样的坚韧和不屈，还有那个被压了几十个小时，却请解放军叔叔先救其他小朋友，他最后一个出去的孩子，他留给别人的，是先活下去的希望。孩子们，我们希望你们能看见他们身上那些闪着金子样光辉的地方，能做他们那样坚强的人。

孩子们，你们都知道温总理在北川中学用粉笔写了四个大字“多难兴邦”，这个词语的意思是在国家多灾多难的时刻，这就激励每一个中国人奋发图强，让我们的国家更强大。这四个字不仅仅是写给北川中学的哥哥姐姐，也是写给我们每一个学生，每一个中国人。面对这样的困难，我们都应该坚强，勇敢，在人生的路上，这样的困难还有许许多多，我们都应该从现在开始，具备面对一切困难的勇气和力量。因为未来就靠你们，去挺起龙的脊梁。

灾难已经过去很多天了，虽然这些日子以来余震不断，洪水的威胁也步步紧逼。可孩子们，书才是战胜灾难的武器，在没上课的这段日子里，老师希望你不仅学会了照顾自己，还学会了自己学习。这段特殊的日子，老师希望你能做自己学习的主人。

孩子们，不知道你们现在在干着什么，是依旧在惊恐中没走出来，还是已经进入了正常的学习和生活。请相信，风雨过后一定会有彩虹，地震就快过去了，他教会我们珍惜生命，珍惜哪怕一掠灿烂的阳光，他教会我们生命柔弱但顽强。我们一直和你们在一起，站在离你们不远的地方。

写给孩子慰问信 篇2

尊敬的家长、可爱的孩子们：

充满着感动与感恩的兔年和我们渐行渐远。带着期盼和期许的兔年正向我们翩跹走来。

新春将至，我代表省三毛幼儿园的全体教职员工向每一位宝宝说一声：“Happy new year” 。有了你们，三毛幼儿园的每一处空间里都充满着欢声笑语、灿烂阳光；有了你们，生命才是如此的意义非凡与如此的快乐感动。你们快乐成长的每一天是对老师们辛勤工作的最好回报，你们茁壮成长的每一刻是老师们每日生活的幸福源点。“雪落的声音冬知道，温暖的感觉心知道”。新的一年里，你们在老师们的精心培育下，一定会更加快乐、自信、健康地成长。

同时我也要向全体家长朋友们真挚的道一声：新年快乐！感恩大家一年来对我们工作的支持、理解和认可。拥有了你们的支持与理解，才使得我们充满阳光、朝气、事业蓬勃发展。新的一年里让我们继续携手共进，共同陪着孩子快乐成长，迈向一个更高的台阶。

新年新起点，我们将继续开展“三位一体”家园共育，和家长肩并肩，和孩子手拉手，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进，再创一流佳绩！

写给孩子慰问信 篇3

尊敬的各位领导、各位朋友：

花开花落，时光纷飞。转眼间，半年的时间过去了。一百八十多个日日夜夜，就从我们手指间，溜掉了！

感谢你们，孩子们，这些日子来，有你们的陪伴，我的人生也增添了几许温暖的颜色。每天，当我看到你们的笑脸、你们纯净的眸子，那些内心的阴霾，那些生活的羁绊，那些所有的不快抑或烦恼，都会一扫而光！和你们在一起，我是幸福的。我享受着人世间最纯净的氛围，那是你们给我的。我谢谢你们！

感谢你们的爸爸妈妈，是他们的鼎力支持，是他们的辛苦打拼，才给了你们一个接受优质教育的机会，进入北海学校，你们是幸运的！他们像天下每一个父母一样，望子成龙，望女成凤。希望你们能体会父母的苦心，认真、努力、坚持、求真！在平时的作业辅导中，你们的父母承担了老师的角色，认真耐心的辅导你们，陪伴你们的成长，谢谢他们，孩子们，要学会感恩，要在新年里对他们说，谢谢！或者亲吻，或者拥抱！

在过去的半年中，你们的进步真大！让我都不敢小瞧你们了！新的一年来到了！我也谈点对你们的希望吧！

希望你们每一个都喜欢阅读，但愿你们的人生就从优美的阅读开始。我和你们的父母亲那个年代的小孩子是没有什么书可读的，一本小人书，会让我们兴奋好几天，或者读上几十遍。今天的你们条件太好了，想看什么书就能看到什么书。你们是幸福的！所以，孩子们，一定要珍惜，一定要用心！在阅读中，你们还能多认字，还能懂许许多多道理，阅读会让你们变聪明的！不信，你试试！

希望你们能力所能及的帮助父母干点家务活。一个不付出劳动，总想享受成果的孩子，将来会一事无成的！因为他不懂付出，因为他不懂得体谅！在干活的同时，还是一个很好的锻炼！能锻炼你的很多能力！不信的话，请试试！

希望你们能把假期内的事情做一个计划。学会安排自己的生活和学习。“凡事预则立，不预则废。”一个会安排自己事情的孩子，长大后就会计划自己的人生，他会统筹，他会取舍。他会成为一个独立的人，一个事业有成，一个对社会有重大贡献的人！希望你们都能成为这样的人！

希望你们能交到很多好朋友，谁的朋友多，谁就是最受欢迎的人！只有善良、正义、富有同情心，小伙伴们才会喜欢你。所以，那些不好的东西——自私、偏激、欺负……都让他们见鬼去吧！你们一定要做最受欢迎的人！这样，长大后，你就会有更多的好朋友的！无论你走到哪里，无论你在什么地方……

想说的话还有很多，今天就先说到这里吧！

祝大家新年快乐，合家幸福！

写给孩子慰问信 篇4

慰问信是以组织或个人的名义向在某方面做出特殊贡献或遇到意外损失，遇到巨大灾难的集体或个人关切致意，表示问候同情的一种书信。慰问信是行政机关、企事业单位、社会团体或个人对工作中作出巨大贡献、取得优异成绩或遭遇天灾人祸、蒙受重大损失的集体或个人表示安慰、问候、鼓励和关切的专用信体。

慰问信有以下三个特点。

（一）发文的公开性

慰问信可以直接寄给本人，但大多是以张贴、登报，在电台、电视上播放的形式出现的。公开性是慰问信的一个特点。

（二）情感的沟通性、鼓舞性、慰问性。

无论是对有突出贡献者的慰问还是对遭遇困难者的慰问，情感的沟通是支撑慰问信的一个深层基础。慰问正是通过这种或赞扬表达崇敬之情，或同情表达关切之意的方式来达成双方的情感交流和相互理解的。节日的慰问，尤其是为某一群体而设的节日的慰问，更是起着相互沟通情感的作用。如“三八妇女节”、“教师节”等的节日慰问。

从慰问的对象内容上看，慰问信可分为三种类型。

（一）对做出贡献的集体或个人的慰问

这类慰问主要针对那些承担艰巨任务、作出了巨大贡献甚至牺牲，取得了突出成绩的先进个人或集体。如“慰问那些抗洪抢险的解放军战士”、“慰问保家卫国的边防军人”、“慰问春节期间仍坚守岗位的铁路工人”等等。鼓励他们戒骄戒躁，继续前进。

（二）对遭受困难或蒙受损失的单位或个人的慰问

这类慰问常常是针对那些由于某种原因（如车祸、火灾、地震、暴雨等）而暂时困难或蒙受了巨大损失的集体或个人。对他们表示同情和安慰，鼓励他们克服暂时的困难而加倍工作，以期尽早地改变现状。如对灾区人民的慰问，对老少边区群众的慰问。

（三）节日慰问

这是一种上级对下级，机关单位对支援群众而进行的一种节日问候。一般表示对他们以前工作的肯定和赞扬。并祝福他们在今后的工作、学习、生活中心情舒畅，做出更大的成绩。如“春节慰问”、“教师节慰问”。

慰问信的书写格式

慰问信通常有标题、抬头、正文、结尾、落款五部分构成。

（一）标题

慰问信的标题通常由以下三种方式构成：

T单独由文种名称组成。如《慰问信》。

T由慰问对象和文种名共同组成。如《给抗洪部队的慰问信》。

T由慰问双方和文种名共同组成。如《朱德致抗美援朝将士的慰问信》。

（二）抬头（称呼）

慰问信的开头要顶格写上受文者的名称或姓名称呼。如果是写给个人的，应在姓名之后，加上“同志”、“先生”等字样，后加冒号。如“郑州市人民政府：”、“鲁迅先生：”。

（三）正文

正文要另起一行，空两格写慰问的内容。慰问的正文一般由发文目的、慰问缘由或慰问事项等几部分构成。

1、发文目的

该部分要开宗明义，写清楚发此信的目的是代表何人向何集体表示慰问。如“中共杭州市委慰问驻杭部队军烈及转业军人”的开头。

值此1999年新春佳节即将到来之际，中共杭州市委、市人大常委会、市人民政府、市政协代表全市人民，真诚地向你们及亲属表示亲切的慰问，并致以崇高的敬意。

2、慰问缘由或慰问事项

本部分要概括地叙述对方的先进思想，先进事迹，或战胜困难、舍已为人、不怕牺牲的可贵品德和高尚风格；或者简要叙述对方所遭受的困难和损失，以示发信方对此关切的程度。要表现出发信方的钦佩或同情之情。

（四）结尾

结尾表示共同的愿望和决心。如“让我们携手并进，为早日实现祖国的四个现代化而共同奋斗”，又如“……困难是暂时的，最后的胜利一定属于我们！”等。接着写祝愿的话，如“祝你们取得更大的成绩。”、“祝节日愉快”等等，但“祝”字后面的话应另起一行，空两格写，不得连写在上文末尾。

（五）落款

慰问信的落款要署上发文单位或发文个人的称呼，并在署名右下方署上成文日期。

慰问信写作应注意的事项

要向对方表示出无限亲切、关怀的感情，使对方有一种温暖如春的感觉。

T要较全面地概括对方的可贵精神，并提出希望，勉励他们继续努力工作，刻苦奋斗，取得胜利。

T行文要诚恳、真切，措词要恰切，篇幅要短小。

写给孩子慰问信 篇5

每年学期末我都会很用心地给孩子们写学期寄语。虽然现在科技发达，有很多写评语的软件，也可以借助搜索引擎，搜索到形形色色的评语，略加修改就可以打印出来，贴在学生手册上。我不喜欢这样，我珍惜写学期寄语的机会，尽量通过每一个学期末的寥寥数语，给孩子们一个中肯的评价，给他们一份微不足道的鼓励！而且我相信有心的家长，会喜欢看到孩子一个学期在校的真实记录，有心的家长也会用心地在我的寄语下面写上自己对孩子的真挚评语！

以往我是用钢笔写，现在我是用电脑输入（我担心自己潦草的字体，一年级的孩子会看不出我写的是什么）。面对屏幕，脑海里浮现出与这个孩子的点点滴滴，然后用最真诚的心去写下每一句，或许词句并不华丽，可每一个字都出自我的内心！45个孩子，有时会觉得脖子好酸，手腕很麻，可是这个过程我不觉得痛苦，我觉得很幸福！这个时候，我就会倍加感恩，感恩我和这个孩子的相遇以及与他走过的每一天！

用心写下的评语，贴上去，然后在回校看成绩那天发给孩子，让家长当天晚上看完写完家长评语，第二天散学典礼前交给我！不像学校安排的，暑假结束后才带回来上交。因为我相信，有心的家长会看完我的评语，有感而发，那时写下的，哪怕是只言片语，也是那样的真诚动人！如果等到漫长的暑假过去，为了应付上交而写的东西，未免太粗糙了吧！

昨天发下去的45本学生手册，今天回收了37本，除了个别家长应付式的寥寥数语，绝大多数家长都很用心地回应，给孩子们真诚的祝福！这些孩子太幸福！有如此负责认真善良睿智的爸爸妈妈！这么多感人的字句无法尽录，我在这里只想跟大家分享一下男男爸爸写的——

我的评语：

男：

你是这个学期才加入我们班的一名同学，但老师很高兴看到你用最短的时间适应了新的学习环境，融入到温暖大集体当中，过得很开心，学习也不断地取得进步！特别是语文的书写越来越工整，作业质量越来越高！

你是一个很有能力的孩子，你认真负责，能按要求做好小组长的职责，让同学满意，老师放心；学习上可以专心听讲，积极思考，大胆发言，给老师和同学留下良好的印象；还有你在校运会上顽强拼搏，跑步取得优秀的成绩，为我们班集体增光，你可以说是一个全面发展的好孩子！

可是，有时你不是很自觉，没能按时完成老师布置的家庭作业和做到及时的复习！或许是因为年纪太小，在精彩的电视节目面前，一个人在家的你没能好好地管住自己。老师觉得非常遗憾，这个学期，你因为一分之差没有当上光荣的“三好学生！”，没有获得来自学校的奖励！

希望在二年级你可以严格要求自己，定下一个目标，好好地努力，老师期待听到你的好消息！

爸爸的寄语：

男男：

爸爸妈妈一直希望你成为一个聪明、活泼、充满爱心、知书达理、独立自强的人。当你每天都能用阳光般的微笑离开家里去迎接你的学习生活时，爸爸妈妈感到特别欣慰，因为你喜欢学校，喜欢老师，喜欢同学，更喜欢这个世界。爸爸希望你要有勇气和自信，成功的大门就一定会向你敞开。女儿，爸爸祝你快乐健康成长！

男男爸爸的寄语让我深思，其实家长的期待，何尝不是我们教师要努力的方向！让每个孩子都带着阳光般的微笑来到学校，让他们在学校的每一秒都开心，从而喜欢这个世界，这比考高分更重要！我欣慰，男男转学来到我们班的这个学期可以适应良好，喜欢学校生活！我惭愧，在寄语中写下了：“老师觉得非常遗憾，这个学期，你因为一（我们一定会做的更好）分之差没有当上光荣的“三好学生！”，没有获得来自学校的奖励！”（她语文考了98分数学考了89分，没有达到三好学生的90分分数线）。

得不得到三好学生，真的很重要吗？我汗颜！