《二年级作文》

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的二年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级作文 篇1

我的学校在培新街，那是一所美丽的小学，也是一所有名的公办小校。好多家长都让孩子在那里读书。

站在校外，大门里的那六根柱子最显眼，上面一圈一圈斜着向上的螺旋花纹和两旁墙壁上刻着的浮雕，是那么清晰，自然。那都是手工刻的，有孔子、贝多芬、爱因斯坦……更多的是名言警句。

走过大门，宽大的操场就呈现在我的面前。操场上设有4个篮球架，8个乒乓球台。四周有花坛，花坛中种有玫瑰、牡丹、菊花……每当微风吹过，花的香味弥漫学校四周。

花坛旁边就是我们上课的教室，我们在二楼。每一层都一个图书角，那里是我们小朋友的快乐园，也是增加课外知识的补给站。走廊的墙上都贴有我们同学的手工画，有唐老鸭、喜羊羊、奥特曼……我朋友的画也在上面。

学校还在修建，相信以后会变得更加美丽。

二年级作文 篇2

天呀！这学期我糊里糊涂的，总是爱把东西拿少了，不是少这样东西，就是少那样东西，有时候我把该写的作业落在学校，有时候忘记某件非常重要的事情。

周一，老师有令吩咐我们每一个人必须带一本《昆虫记》或从网上找《昆虫记》的文章打印下来带到学校，可我正好就当了那个没有带的人了。我刚一到学校，有人问我：“张嘉康你有没有带《昆虫记》？”我一听回答：“哎呀！没有带！”那个同学说：“那你可惨了啊！”真是可惜啊没有把在家桌子上的《昆虫记》带过来。我想：完了，又忘了！明明已经买来了。可没带来也没有用啊！这学期估计有十几次忘记带东西了。结果，上课时发现就我自己没有带来《昆虫记》，其他人都带了。

还有今天，上操时，看见同学每个都带着跳绳，才突然想起来，没有把在家沉睡一年的跳绳带过来。结果，大家跳绳时我只好站着观看他们跳绳。在老师统计时，讲到没有带跳绳的人举手。我不好意思地举起手来。真是丢人死了！

今天下午，上英语课时，忘带英语活动手册，原本以为这节课是品德课，可结果跟我想的完全不一样。上次我不小心把活动手册放回家里了。今天也没有带来。真倒霉，还被老师批评了一顿。

天啊！地啊！帮我把这个坏习惯去了吧！我讨厌这个坏习惯，它使我丢尽了脸！又挨了好多批评，我恨透了它！我也求求丢三落四早早的离开我吧！

二年级作文 篇3

“滴自己的汗吃自己的饭自己的事自己干，靠人靠天靠祖上不算是好汉。”正如陶行知所说的，人只有靠自己的力量才能在这个社会上立足才能成为最坚强的人，才不会被社会上的竞争所压倒，所以我们应该从小开始求助自己，不断的进行磨练，让自己变的更坚强。

前不久，我独自在家中做作业，正当我做的如神时，忽然闻到一股焦味。“什么东西烧着了。”我四下打量着定睛一看，才知道我的裤脚给烧穿了个洞。“火势”还正向四周蔓延呢！这事刻不容缓我以迅雷不及掩耳之势把火给息灭了。不用说我当时气愤极了，举脚便将蚊香踏的粉碎。慢慢地我的火气也消了。再来看看我那条可怜的裤子，本来就不怎么好看再添一点“色彩”那就可想而知了。突然，在苦恼中的我蹦出了个念头：要不我来试试，看看能不能把裤子补好，反正妈妈不在家，真好可以显显威风。

于是，我就取来了针线盒，可是同样颜色的布块就不那么容易找了，只好翻先倒柜似的搜寻起来，最后还是让我在费布箱中找到了。工具都找齐后我就开始补了起来，不过才缝了几针我就已经山恨累累了。当时就痛的我直喘气，俗话说的好食指连心啊！但是又一想我要成为一个坚强得人，就连一点点小麻烦都克服不了，那不就是白日做梦吗？但我还是被自己说服了，又一针针的缝了起来。也不知道过了多久裤子终于缝好了。我抬起头，用手擦掉额头上的汗水。拿起裤子欣赏着自己得“手艺”，虽然有点恶心，但还过得去至少比以好了许多。

从那次起我就开始缝补起自己的衣服。不经意间我得手艺大有长进，这次的经历让我更加坚定了“只有不断的进行磨练，才能让自己变的更坚强”的信念！也相信了求助自己所得到的回报。

二年级作文 篇4

人生有很多第一次、第一次自己穿衣服、第一次自己系鞋带、第一次扫地、第一次擦桌子、第一次洗碗……今天，我学会了洗衣服了。

首先，我拿出一件脏衣服，放进脸盆，放水把衣服打湿，再用肥皂把脏的地方擦一遍，用手用力的搓，我把它角角落落都搓了一遍，这可费了我九牛二虎之力，这时，我发现清清的自来水已经变成了脏兮兮的污水，水变脏了，但是衣服就变得干干净净，挂上晾衣杆，它迎风飘扬，好像是在感谢我呢！

我想：穿上自己洗的衣服，我会觉得更舒服。

二年级作文 篇5

我听姑姑说，有一家进口零食店，里面的零食吃起来不错，我就求妈妈带我去，妈妈先开始不同意带我去，可是她扭不过我的软磨硬泡法，终于肯带我去了。

到了进口零食店，里面好多的零食啊，都是我没见过的，我看看哪种零食感兴趣：看到妈妈拿了一种小馍馍，跑过去一看，竟然是巧克力味的；我还看中一种液体泡泡糖，一种喝到嘴里嚼一嚼就会变 成泡泡糖，还是草莓味的；店里的阿姨向我们推荐了一种薄荷味的糖，那种糖，里面带着牛奶味的夹心，也是很好吃。

我们就买了两种，因为那种液体泡泡糖妈妈说对牙齿不好，我就听妈妈的话没有买。

零食店真好，可妈妈说要隔几个星期再去，因为吃太多零食对身体不好。

二年级作文 篇6

今天，我一回到家，就看见家里的桶桶罐罐都装满了水，我奇怪地问奶奶：“奶奶，您装这么多水干什么？”奶奶担心地说：“要停水啦，听说要停两天呢！”我一本正经地点了点说：“哦，原来是这样！”

大概到了晚上九点，妈妈正准备给我洗脚，但一拧水龙头，发现水量小得可怜。妈妈说：“已经停水了，这只是水管里余留下来的。”说完跑下楼，费劲地拎来半桶水，又用小勺子在桶里舀水给我洗脚。

第二天一大早，我一起床，第一件事就是洗脸、涮牙。我一蹦一跳地来到洗漱间，一拿杯子就接水，可就是不见水流出来，这怎么回事？噢，我一拍脑门，明白了，今天停水。我只好用杯子舀水，“噔噔噔”地来回跑了好几趟，终于把牙涮了，把脸洗了，欢度我的星期天，玩了一上午，奶奶唤我吃饭，我的好习惯可不能丢，先洗手再吃饭，我边哼歌边拧水龙头，这时脑子里一个激灵，唉，瞧我又忘了……

停了一天的水，我也闹了一天的别扭，唉，没水的日子可真不习惯！

二年级作文 篇7

一天，小南放学回家以后，他就高高兴兴地拿起网兜和竹箩，跑出门外，去抓青蛙。过了好一会儿，小南回到家，打开竹箩一看，今天的收获还真不少，抓到了好多青蛙。

累了一天了，小南坐到桌子前听广播，广播里正在播报：“要保护青蛙。”听到这话后，小南心想：“为什么要保护青蛙呢?”为了解开自己心中的谜团，小南找到一本百科全书查找有关青蛙的知识。看到书上写到青蛙是一种益虫，它会捕捉害虫，是害虫的天敌，人类的好朋友。

了解了青蛙的知识后，小南很后悔自己抓了青蛙，他马上跑出门，把竹箩里的青蛙全都放生到田野里。小南真是个知错就改的好孩子，我们大家都要象小南那样，以实际行动来保护我们的好朋友

二年级作文 篇8

刚开学的时候，赵老师非常信任我，就让我当了班里的体育委员和领操员。在课间操的时候，为了让同学们站得更好，这段时间，赵老师有了小红花的奖励，并且还让我来发。

每天下了第二节课，我和班里的同学们都像箭一样地冲到了楼下。来到了楼下，我一看，同学们就像一棵棵笔直的小树苗一样站在那里，我立刻从兜里掏出了小红花，一朵一朵地发给站得好同学们，得到了小红花，同学们的心里也都乐开了花。

可是，渐渐地，我的小红花比别人少了。这是怎么回事呢？原来，课间操的时候，我光给别的同学发小红花，自己却不能得。哎！真是自讨苦吃，早知道我就不当领操员了。晚上回家后，我生气地把这件事情一五一十地讲给了妈妈，妈妈听了，笑着对我说：“你当领操员这么辛苦，也可以给自己发一朵小红花呀！”听了妈妈的话，我还是有些沮丧：“赵老师又没有同意，我是不能乱给自己发小红花的！”妈妈鼓励我说：“那你去问问赵老师可不可以给自己发一朵小红花呢？”我歪着脑袋想：对呀，我又没去问赵老师，不试试怎么知道行不行呢？

第二天早上，我鼓足勇气地走上讲台，小声地问：“赵老师，课间操的时候， 我能不能也给自己发上一朵小红花呢？”赵老师和蔼可亲地说：“当然可以了。”听了赵老师的话，我高兴极了，蹦蹦跳跳地跑出了教室。

今天课间操的时候，我像往常一样给站得好的同学们都发了一朵小红花。最后，我也没有忘记给自己也发一朵小红花。

二年级作文 篇9

前几天，我爸爸的朋友在网上买了一个蚂蚁迷宫送给我。

当时，我高兴的接过叔叔给我的蚂蚁迷宫，迫不及待的打开盒子，拿出蚂蚁迷宫。它是一个晶莹剔透的容器，里面灌注了梦幻般的凝胶土，它具有蚂蚁所需要的水和营养物质，我们可以清楚地观察蚂蚁工作和生活、交流的全过程。

蚂蚁是跑步的高手，也是举重健将。它有六条非常健壮的腿。蚂蚁的头部长着睛又是由许多小的眼睛组成。这样的眼睛也叫复眼。我把蚂蚁刚放到容器里的时候，它们聚集一堆，并没有直接开始工作，好像在开会讨论安排工作。大约过了四五个小时，激动人心的时刻到了，突然发现在容器的角落上它们开始挖隧道了，一粒粒亮晶晶的胶土被它们安放得整整齐齐。它们井然有序的分工搬运胶土，等我第二天醒来时，发现它们已经挖了一条L型的隧道。

当我了解它们以后，我想：这些小生灵确实有它的可爱之处，特别是它们那种“韧性”的表现。使我想得很多，想得很远……

二年级作文 篇10

一天早上，几个小朋友在上学路上看见一棵小树苗被风吹弯了腰。他们想：要是这样下去，小树苗一定会被吹断的。小丽说：“我们想办法救救小树苗吧。”小明说：“我们赶快去找绳子和竹竿来支撑小树苗吧。”小明刚说完，小刚又说：“小明，你说的办法行倒行，但是我觉得还差了一点，那就是没有提示牌。”小丽说：“小刚说得对，的确需要提示牌。”小明说：“那我们就去找吧。”

不一会儿，他们就找来了这些东西。小刚先用一只手把小树苗扶正，再用另一只手把竹竿紧紧地靠着小树苗。小丽就用绳子一圈一圈地把竹竿和小树苗绑在一起。小明就把提示牌插在小树苗旁，牌子上写着“爱护树木”。

现在，小树苗站得直直的了。他们几个就高高兴兴地去上学了。