《真正的友谊作文（优秀14篇）》
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？
真正的友谊作文 1
有过无数次的渴望，也曾让泪痕挂满脸上。
也想过放声歌唱，却面对不了那些目光。
时光它慢慢的逝去，渴望的希望却越来越渺茫。
读过长恨歌，也听过友谊地久天长。
直到现在，才发现友谊的悲伤。
紫色的水晶带我回忆，
冬天的雪花飘在长椅。
坐在窗前，制作纸鹤，听着音乐，谈着梦想。
嘴角的微笑不知何时洋溢。
多变的友情，终被抛弃，
几年的时光化作分离。
做错了什么？值得你生气？
友谊的伞，紫色的光环，
被雨水打破了，换来孤独，没有怜惜。
这世界有没有正真的友谊？
我渴望，可是它没有注意。
祈祷一颗透明的心灵，和真正的友谊。
天上的星星啊，有没有听到孤独的叹息？
【精选真正的友谊作文7篇】
真正的友谊作文 2
“我想独处一段时间，如果可以的话。这是一个适合独处的季节，不用每天行尸走肉般地去应付一个个不走心的人。人与人交往需要互相吸引的魅力，否则，在一起就是一种敷衍。”
这段话是我花了二十三年得出的感悟。我不喜欢这段感悟，但是在这个季节偏偏我就是想到了这些。说实话，这段感悟反映了我的周边状态和环境，折射出了我的内心孤独，更加映衬着我的对真情的渴望。
这种渴望是一个敏感孤独同时有着无数伤感经历的人才拥有的，我就是这样人群中的一员。虽然很多时候我都在感情用事，但是不得不说这种体验给我带来的快乐远比忧伤多的多。
上学的时候一个室友跟我同班，我们就像是被红绳绑在了一起，无论什么时候都要一起出行，上课、吃饭、购物……只要是她有需要的时候都会喊上我让我陪同一起。在很多同学眼里我们是好姐妹，但是，在我眼里我们只是陌生的同伴。我不喜欢她的交友方式，她好像也不喜欢我的性格，我们在一起似乎仅仅是因为不想成为舆论口中的“不合群”。
刚开始我觉得很幸运，但是后来渐渐地发现我们之间其实既没有共同点也无法互补进步，我们在一起对彼此没有任何帮助，仅仅是为了满足于虚荣心。这样的发现源自于我的思想的成熟，因为我懂得了思考人生并开始积极计划着未来。现在每天看着她继续去撩汉而不用心于学习，我觉得她是在浪费宝贵的生命。一点点地我开始怀疑她，鄙视她，导致现在不想再与她绑在一根红绳上。我想变得自由而真实，充实而快乐，而不是一天天地陪着她颓废。也许她有她的生活方式，未来或许可以成功，但是现在这样，她不了解我，我也不懂她，我们在一起已然成了捆绑式压力。
每个人都有权利活出自己的样子，活出最好最美的样子，我也不例外。我 感情需要精心培育，需要互相施展魅力。因为你足够好，所以我也想好好地表现自己。互相倾心，一起成长才是友谊的真谛。
写着写着，我的心渐渐地阳光了起来。友谊是你只要想一想就能重新振作起来的药剂。感谢我的内心独白，原以为这是我太多愁善感，但现在我明白，这是我的成长轨迹。成长的心永远都夹杂着复杂和伤感，但是阳光过后，就是感谢和感动！
真正的友谊作文 3
人生的路途，有风有雨；纷繁的世界，有寒有冷，但是有一份真正的友谊，如一泓碧水，清澈见底；又如一池清莲，不染一丝灰尘。我不再感到孤独无助，而是满怀信心与勇气，义无反顾地走下去。
在我看来，友谊也许是很多人想得到的，因为它会给我们带来温暖，鼓舞和希望。我们谁都希望自己有个真心朋友，那么怎样才能让这份友谊牢固呢？我认为它需要真诚，需要信任，需要心与心之间的交流……
俗话说：千金易得，知已难求。由此可知，要找到一份真正的友谊，绝非是易事。不但有着共同的理想，还能敞开心扉，真心以待。当� 真正的友谊需要真诚，需要理解。相信吧，只要你真诚，友谊这朵鲜花便会在你的心灵中绽放，真诚的友谊将会永远伴随你。
人生路途风风雨雨，朋友之间难免会有矛盾，但是一切都是不可缺少的，所以不要因为彼此的误解而伤害朋友之间的深厚感情。
每个人都如同一朵散发着芬芳的花，假如你想让你的周围沁满友谊的芳香，那么请先开放自己，一花独放，定会引来春色满园。
真正的友谊是难得的，是美好的，是珍贵的，但愿我们每一个人都珍惜自己真正的友谊。
真正的友谊作文 4
我有一个伙伴，她是一名大队委员，而我是大队长。按道理，在竞争如此激烈的情况下，我们是不 的确，她是我的朋友，却并非挚友。
不论如何，我们都在大队部里一起合作过，我们一起工作，一起制定下学期的计划……我们快快乐乐的。如果我遇到麻烦事了，总是她帮助我，一点都不求回报。我真的很感动，但又很愧疚——她对我那么好，为什么我还不能和� 我和她是很好的朋友，我一见到她，就向她打招呼，热情地拉住她的手。我完全忘掉了我身后的那位伙伴，那位诚挚而负责的大队委员——我刚一回头，就瞧见她以风一般的速度闪到了墙角，似乎不想让我看到。为什么呢？
我叫胡子英回答我的这个疑问。胡子英说：“她一直很佩服你的！”
我忽然有一种怪异的感觉。我想起每一次我一个人走来的时候，她总是向我打招呼；而我和我的挚友们一起走来时，她总是躲开。我心里直纳闷。于是我甩掉胡子英，冲了上去，问她：“你为什么要躲着我？”
她抬起头，看着我，微笑着说：“等会儿告诉你吧，不然胡子英要生气了！”
我只好又去找胡子英。她的脸上果然闪过一丝愠怒：“大队长，你为什么去找她，难道我不是你最好的朋友吗？”
我毫无办法，就一个劲地对胡子英说：“对不起，对不起……”
下了课，我去6班找她。她看了看四周，立即从教室里跑出来，手中还抓着一个纸团。她开始回答我那个疑问。
“这个纸团，是你的好朋友陈欣雨给我的。那一天，你还记得吗？你跟她一起走出来，然后你向我打了个招呼，她是不是很生气？后来我偶然又碰到她了，她朝我扔了个纸团，就是这个。我打开一看，上面写着——她是我的朋友，不是你的，她也不想和你做朋友，我劝你知趣点。她就该向我打招呼，怎么能向你这个卑鄙无耻的小人打招呼呢？看了这个纸团，我忽然明白了……所以我见着你和你的朋友一起来就躲，我担心你朋友会生气。我不在你的朋友圈内，我清楚。真正的朋友，并不是非要人家和你打个招呼，而是尊重人家不想给自己打招呼的权力。”
我大吃一惊：“陈欣雨，她就那么小心眼吗？”
“很正常呀！人都是这样的嘛。你得理解她——啊，对不起，我不该命令你的。但是，大队长，我真的好佩服你！你这么谦虚，又这么宽容，我自愧不如。你注定比我强，我知道，所以我从来都没想超过你，但我会尽力，不输得很惨。如果我不是冠军，我就放弃，但我一定得成为赢家，起码在路边给你们鼓掌。”
她那么坚定，12岁的心灵里迸发出那样强烈的能量。在阳光底下，她的笑脸那般明朗、灿烂。我差点哭出来，我想，尊重别人不想和你交朋友的权力，这才是真正的友情。
她才是我真正的挚友。
真正的友谊作文 5
每个人都渴望拥有一份真挚的友谊，我也如此。那一次让我明白了人要学会宽容。
那是一周的开始，天气晴朗，我心情愉悦地走进教室，把水杯放在了桌子上，把要交的作业摆在桌上后就去上了个厕所。天空中不知何时出现了团团乌云，慢慢向学校飘来。
我一回到教室，发现我的水倒了，一滴不剩，作业本全湿了。“这是谁干的！”我大声怒吼。“我……我。”一个微弱的声音传入耳边，是我的好友小杜。“你把我的水杯弄倒了，作业打湿了，你不马上拿开，还放在那？我写的作业谁负责，你能帮我写吗？”“呜呜——我不是故意的，对不起。”“对不起有用吗？”她摇了摇头。“我们绝交吧。”我说完转身就走。
我回到座位上，收拾着残局。“哪有这样的人，倒了水杯也不赶紧止住。唉，还在那哭。”我收拾好后，跟老师说明了情况，幸好老师同意我不用补作业。心情复杂的我，不知失去一个朋友该开心呢，还是伤心呢？我决定去操场走走。去到操场，让我想起了与她一起打闹的场景，为了不让自己伤心，我转过头来。到了第三个篮球场，我又想起了与她一起打篮球的时候……
雨下了起来，我匆匆赶回教室，心想：老师都没让我补做了，那我为什么要生小杜的气呢？她也不是故意的。我走到她的座位，对她说：“对不起，我不应该对你这么大声地吼，我刚刚话说得有点重了。”“没关系啦，原本就是我的错。”“那我们可以做回朋友吗？”“没问题。”我们俩都笑了。
就这样，我们又成为了形影不离的好朋友。
通过这次，让我明白：人与人相处需要宽容，好朋友之间也一样。雨渐渐小了，一切都恢复了原来的样子……
【【实用】真正的友谊作文10篇】
真正的友谊 6
朋友不是书，它比书更加绚丽；朋友不是歌，它比歌更好听；朋友应该是诗---有诗的飘逸，朋友应该是梦----有梦的美丽，更应该是那意味深长的散文，写过昨天有期待未来。是啊，世间最美好的感情就是友情。 莎士比亚说：“朋友必须是患难共济，那才能说是真正的友谊。”一个风和日丽的中午，我吃完饭，从食堂往教室走，突然感觉胃里不舒服，但我强忍着，回到教室，可胃里越来越不舒服，胃酸直往心头涌，终于忍不住吐了出来。那一刻，教室一片寂静，同学们都捂着鼻子，躲得躲，逃得逃，就连我最要好的同学都眼睁睁地看着我，不帮我，不安慰我。这时，一向沉默寡言的赵珍亭走到我身边，轻轻拍了拍我的后背，关切的问我：“冰如，怎么啦，不舒服吗？”说罢，她来到“卫生角”拿来拖把，似乎没闻见臭味，将地上的赃物清理干净。顿时，我热泪眼眶。我不仅为她来帮助我流泪，更为她的崇高品德而流泪，她在我们班，因为学习成绩差劲，处处受同学们歧视，当她遇到困难时，没有一个人愿意伸出援助之手，当我们遇到困难时，她不管再脏、再臭、再累，从不会袖手旁观，而是第一个上来帮助他人，她的所作所为使我感动了。她清理完地上的赃物，又亲切地问我：“冰如，好点了吗？我带你去医务室吧。”我点点头。去医务室的路上，她扶着我，时不时的问我：“还难不难受？舒服点了吗？”此时此刻，我感觉有一股暖流涌上了心田，心中洋溢着幸福和温暖。来到医务室，一声地给我一包“午时茶”，珍亭又立刻跑到办公室，到来开水冲泡好“午时茶”给我喝，我手捧热呼呼的“午时茶”，心里充满了喜悦。也许这只是一杯普通的茶，但是，这杯茶更加促进了我们同学之间的友谊。友情像一盏明灯，照彻了我们的灵魂，使我们的生活增添了光彩和乐趣，就让友谊永远陪伴着我们吧！瑞安市第二实验小学五（5）班戴冰如指导师：黄三梅
真正的友谊_ 7
友谊，除却亲情，应该是陪伴我们最多的感情。因为友谊，我们时常感觉到轻松自在啊，又时常感觉生活美好得不得了。
我们从中感悟着人世间的温情和愉悦。当我们在面带笑容，倾诉衷肠，并真诚、务实地彼此分忧的时候，有谁能不感叹友谊的高贵和美丽呢？
人生活在这个世界上是很累的。当我们为衣食住行，为不经意有的虚荣心，为年轮的更替，为一切的悲欢离合，为心灵的伤痛，而忙碌，而烦恼，而得意的时候，我们总想有人能与自己同喜，同乐，同悲，同泣。我们并不强求彼此间必须做点什么，付出点什么，只求心灵的沟通。这就是交流的魅力！友谊使我们心连心！可有时人们又将“友谊”二字弄得很庸俗，人为地设置许多羁绊__门户相争，男女有别，美丑相悖，善恶相克。有些属于游戏规则之中的事，是我们必须要遵守的。有些则属于一种悲哀。
真正的友谊，是没有高低之分，也不分彼此的，是能够天长地久的吧，我希望我们都能得到这样的友谊。
真正的友谊作文 8
爱是一盏灯，黑暗中照亮前进的道路；爱是一首诗，冰冷中温暖渴救的心房；爱是夏日的`风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果，爱更是人间永恒的主题。读了《礼物》这篇文章后，我深有感触。
珍妮一家是贫苦人，但每次都是尽心尽力帮助别人。
和书中写的一样：每天晚上，珍妮都会敲开对面以卖菜为生的老人的房门，捧给他一碗热腾腾的浓汤。
在圣诞节前夕，她又给了老人一枝玫瑰和一件棉衣，悄悄放在了老人的车里。老人也把它们给了珍妮，在娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是那代表情谊的水滴。
当然，在我们的生活中，也不能少了关爱！
在现代社会，也很少见到互相互助的场面了，即使见到，也是少数。其实，帮助他人很简单，比如说：借别人一样东西，扶起受伤的同学去医务室，帮人家捡起他掉的物品等等。其实，需要关爱的人就在我们身边，只是没有伸出双手罢了。
约翰夫妇和老人建立了深厚的友谊。虽然，他们都是贫苦人，但都尽力去帮助别人。
原来，只有用真正的心才能换来真正的友谊。
真正的友谊作文 9
在一个美丽的山谷里，有四个好朋友，小兔、小鸟、小青蛙和小熊。
小鸟唱歌很好听，小蝴蝶很会跳舞，小兔很聪明。可是，小熊却除了力气大点以外，也没什么特别的。
一天，地开始剧烈震动，大家都收拾好东西，就马上向山谷上面爬去。可是，一大块石头掉下来了，压住了小兔的腿。小兔走不动了，他大喊：“救命啊，救命啊！我的腿被石头压住，走不了了！”小鸟回头看了一眼，说：“我救不了你了，因为我还要当歌唱家呢！”“小蝴蝶，你来救救我吧！”小兔大喊。小蝴蝶看了一眼，说：“我也救不了你了，我还要当舞蹈家呢！”小熊说：“我来救你，你再坚持一下！”小熊不知从什么地方找来了一根木棍，撬开了小兔腿上的大石头。
小兔得救了，小熊和小兔爬上了山顶。
真正的友谊不是在平时有多么多么要好，而是你的朋友是不是在乎你、关心你，与你生死相伴。
【真正的友谊作文7篇】
真正的友谊 10
真正的友谊，不是互相猜疑，互相利用，而是学会去懂得她，关心她，信任她，甚至可以在你有能力的时候保护她。
真正的信任，不是只有现实中才有，也许现实中没有，但网络中就有，我现在就有一个简单的例子，我在冬天的夜晚，在百度贴吧认识了一个朋友，我们的关系不仅仅是朋友，还是姐妹，虽为网友相识，但我愿意相信她，虽然我曾经欺骗过她，但她也愿意相信我。
猜疑，其实“猜疑”这个词并不陌生，但我觉得它有些陌生，又有些熟悉，我与她只有真正的信任，从未有过一丝的猜疑，但百度贴吧不仅只有我们两个，和另一个她是猜疑不断，友谊无法延续。
利用，有时候你觉得你没有利用她，但也许会是你无意中就把她给利用，我不能说我没有利用过别人，但我同样不能说我一定利用过某个人，因为有的时候会是无意的利用，有的时候也会是故意的利用，还有的时候是互相的利用，如果对双方都没有害处，只有益处，偶尔的利用下也是可以的，但不要永远的利用。
其实，有时候你感觉自己已经完全懂得她了，可你真的懂得她了吗？不，你没有真正的懂得她，其实懂得别人也不是那么简单的，她需要什么，她喜欢什么，她是什么样的人，你真的知道吗？不，每个人都会有自己的隐私，当然你不可能知道那么全面。
关心，你知道真正的关心是什么吗？有的人帮助她就是关心，有的人陪着她就是关心，不，这些都不是真正的关心，如果你去帮助一个不需要帮助的人，岂不是帮错人了吗？真正的关心，首先你需要懂得她，了解她，信任她，当然不能盲目的去信任，必要的时候可以试着“藏心”和“读心”，真正的知道她需要什么，去真正的关心她。
真正的友谊 11
教学目标
认知：
1．懂得同学之间的。友谊是十分珍贵的。
2．知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。
3．明确“哥儿们义气”不是真正的友谊。
情感：
1．愿意与同学建立真正的友谊。
2．珍视同学之间的友谊，不搞“哥儿们义气”。
行为：
1．关心、帮助同学。
2．与同学相处能宽以待人，严以律己。
3．发现好朋友有错，不包庇，不嫌弃。
教学准备
1．课文开头部分的录音。
2．讨论题录音。
3．课文事例录像。
4．练习题幻灯片。
教学过程
一、提问，导入新课
1．提问：同学们在一起相处五年多了，肯定有一些好朋友。谁是你的好朋友？你们是怎么相处的？
2．提问：前一段时间，王心跃同学扭伤了脚，他在家里休息时，都有谁去过他家？去干什么？为什么去看望他？
3．提问王心跃同学：同学们都来看望你，你是什么心情？为什么这么高兴？
4．小结：同学之间这种真挚的情感就是友谊，小学时结下的友谊永远都不会忘记。
板书课题 三 真正的友谊
二、学习课文，明白道理
1．引导学生认识怎样建立和发展友谊。
（1）听课文第一节的录音。
（2）提问：同学之间应如何建立和发展友谊呢？
（3）小结：同学之间的友谊是十分珍贵的，建立友谊需要信赖、理解、关心、帮助。
板书：友谊
信赖、理解、关心、帮助
2．引导学生认识什么是真正的友谊。
（1）导语：友谊是人与人之间的亲密感情，它表现为互相信赖、理解、关心和帮助。我们每一个同学都需要友谊。仔细想一想：当你取得成绩时，如有朋友祝贺，就会感到更加幸福；当你有困难时，如果有朋友关心、安慰和帮助，就能增强战胜困难的勇气。一个人如果缺少友谊，没有朋友，就像生活在荒寂的孤岛上和沙漠中一样感到孤独凄凉。英国著名的哲学家培根曾说过：“友谊对人生是不可缺少的，如果没有友情，生活就不会有悦耳的合音。”
但是，友谊的建立和发展，往往不会是一帆风顺的，有时会遇到矛盾。这时该怎样对待呢？
（2）看课文录像（后部分）。
（3）提问：
①许卫和吴小中是什么关系？
①小中为什么会生好朋友的气？
③许卫为什么没按小中说的做？如果做了又会怎样？
（4）小结：吴小中希望自己的好朋友在400米测试中能帮自己隐瞒过关。但许卫没有这样做。他知道如果帮小中蒙混过关，虽然一时取悦了他，但实际上是害他，而且对自己来说，为了所谓的“友谊”，犯了不坚持原则和欺骗的错误。这决不是真正的友谊，而是“哥儿们义气”在作祟。
（5）提问：许卫没有按小中的要求做，小中很生气，友谊面临着考验。这时，许卫会怎么做呢？
听录音（放完）。
（6）小结：许卫既坚持了原则，不同意为自己的好朋友蒙混过关，但又不是撒手不管。
板书：坚持原则
许卫给了小中热情的帮助。他每天陪小中一起跑步，小中的体能增强了，终于在400米测试中达标了。这时，许卫和小中的友谊会怎么样？（更好）这种友谊才是真正的友谊。
板书：热情帮助 真正的
三、辨析巩固
1．放“议一议”题录音：
（1）提问：张苏和包小新是一对好朋友，张苏现在因为什么事发愁？他为什么发愁？
（2）小组讨论：包小新为了帮张苏出板报，从学校阅览室的一本杂志上偷剪了一张报头，张苏知道小新做了错事，但又觉得他是为了自己。张苏该怎么办呢？
（3）回答归纳：张苏应诚恳地指出小新的错误。
板书：有了错误 诚恳指出
（4）问：为什么一定要指出他的错误？不指出行不行？
小结：如果不指出小新的错误，他就会觉得为了朋友做错事是正当的，今后就可能一错再错。张苏不应当因为小新是对自己好，就不辨对错，不分是非，抛弃原则。否则既害人又害己，不是真正的友谊。
（5）提问：张苏怎样做才能使友谊不破裂？
（6）小结：坚持原则，分清是非，诚恳地指出朋友的错误，帮他改正。这是对朋友负责的表现。对方也要虚心接受帮助，这样才能共同进步，俩人的友谊才能更牢固。
板书：共同进步
2．提问：“哥儿们义气”和真正的友谊有什么区别？
3．辨析：什么是真正的友谊？什么是哥儿们义气？
投影出示辨析题。（略）
（1）钱强和人打架，好友李辉不但不阻拦、批评，指出好友的错误，反而还去帮他打架。这是哥儿们义气。
（2）朋友有了困难，作为好朋友热情地去关心、帮助他。这是真正的友谊。
（3）朋友做题遇到了困难，不能简单地把本借他抄，而要帮他真正地解决困难。这是真正的友谊。
（4）好朋友互相关心、互相帮助。出了问题，主动争着承担责任。这是真正的友谊。
四、总结全文
1．提问：通过今天的学习，你能说说什么是真正的友谊吗？
2．提出希望：
友谊是人间的真情，是世上最高尚的东西。它能给我们带来欢乐，带来温暖，带来前进的动力。
重要的是要明确什么是真正的友谊。因为只有真正的友谊才能使欢乐倍增，使痛苦减半，成为永久的财富。
希望同学们记住：友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。这样才能获得真正的友谊。
板书设计
真正的友谊作文 12
我有一个好朋友我有一个好朋友，也是我的同桌，她叫曹皖玥，她长着一个圆圆的脑子，在她红通通的脑袋上有一双水汪汪的眼睛扑闪扑闪的。我和她非常要好，总是在一起玩，一起做作业。但是我们俩之间发生过很多事，其中有一件事让我记忆犹新。
有一次，数学王老师叫我们做每日精炼，前面我都做得很顺利，但是做到选择题我停住了。有四个选� 曹皖玥约先读了读题目，再自言自语地比划了一阵儿，最后拿起笔和纸打了打草稿。她做好以后向我讲解这四个选项，然后对我说：“这下你知道现在哪一个选项对了吧！”
顿时，毛塞倾开。我觉得曹皖玥是那么聪明，那么天真，有那么可爱。她说完以后，我在想了想那道题的思路，下次我碰到这样类似的题目，就不会再不会做了。我高高兴兴地往下做了。
你看，这就是我们俩，一个聪明伶俐的她和一个急于求成的我，组成了这个黄金拍档。在以后的日子里，我们还是那样保存着真正的友谊，是友谊让我们
真正的友谊 13
教学目标
认知：
1．懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。
2．知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。
3．明确“哥们儿义气”不是真正的友谊。
情感：
1．愿意与同学建立真正的友谊。
2．珍视同学之间的友谊，不搞“哥们儿义气”。
行为：
1．关心、帮助同学。
2．与同学相处能宽以待人，严以律己。
3．发现好朋友有错，不包庇，不嫌弃。
教学建议
教材分析
设置本课的依据是课程标准中“友爱同学，同学之间建立真正的友谊”这一教学内容和相关的基本要求。要与同学团结友爱，这方面的教育在以往的思想品德课中已经进行过，一、二年级时主要强调要团结友爱讲谦让，三至五年级时主要强调能合作、不嫉妒、不欺负弱小。本课也是进行与同学团结友爱的教育，但讲述的角度和侧重点都与过去不同。现在是从“友谊”这一角度来讲与同学团结友爱的，侧重点在于要建立真正的友谊，而不讲“哥们儿义气”。对该年级的学生来说，从这个角度、按这个侧重点进行与同学团结友爱的教育是必要的、及时的。随着年龄的增长，该年级学生的情感世界逐渐丰富起来。他们赞美友谊，向往友谊，追求友谊，但有些同学却找不到友谊，与其他同学相处不好，没有好朋友，也有一些同学自以为找到了友谊，实际上却不过是“哥们儿义气”。我们应该加强这方面的教育，帮助学生解决一些困惑，给他们以正确的引导。
本课的导入部分是“述说”：“在同学中你和谁是好朋友？你们是怎� 其中包括：有的同学会说“我没有好朋友”；也有的同学介绍“怎样相处的”，实际上可能是“哥们儿义气”的表现。这些都是正常的。教师应抓住这些引入正题：我们为什么应与同学建立友谊？我们怎样才能和同学建立真正的友谊？
本课课文主要讲两个问题。
1．同学之间的友谊是十分珍贵的。
2．怎样才能建立和发展友谊。
教法建议
本课课文主要讲两个问题。
1．同学之间的友谊是十分珍贵的。
在教学中要让一些同学结合教材中的有关阐述和自己的体会谈感受，通过互相交流，使大家对这个问题有较深的认识。这里需要指出的是，在教学中要使学生认识到，应广泛地与同学建立友谊，而不能只限于少数几个同学。
2．怎样才能建立和发展友谊。
这个问题是本课教学的重点，也是本课教学的难点。在教学中既须强调与同学相处要关心人，帮助人，要讲谦让，能理解人，又须强调要坚持原则，不能搞“哥们儿义气”。由于这个界限在现实生活中是较难把握的，所以要充分利用许卫的例子进行分析。另外，在教学中对“哥们儿义气”的危害性要注意讲清楚，不要忽视。
教学设计示例
真正的友谊作文400字 14
朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光让我们彼此打开心灵之窗，携手并进，共享青春，走向成熟。当我们取得成绩的时候，有朋友的祝福，就会感到更加幸福；当我们处于顺利的时候，有朋友的忠告，就能防止骄傲；当我们遇到挫折的时候，有朋友的支持，就会增强战胜困难的。勇气和信心；当我们陷入痛苦的时候，有朋友的安慰，就
能很快的从悲伤中解脱出来。一个人要是缺少与同学之间的友谊，没有朋友，就像生活在荒凉的孤岛上一样，感到孤独和凄凉。
真正的友谊是建立在坚持的原则基础上的。因此，当发现同学有错误的时候，尤其是发现好朋友犯了错误，哟啊本着对朋友负责的态度，既诚恳地给他提出来。
朋友和友谊是人生的永恒话题。我们渴望友情，寻找朋友。探求友谊的真谛。朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
友谊需要诚实与守信；友谊需要给予与分担；友谊需要宽容与接纳；友谊需要分享与倾听……