《学生信息道德培养的方案【汇总15篇】》

学生信息道德培养的方案（精选15篇）

学生信息道德培养的方案 篇1

一、指导思想

随着时代的发展，科学技术日新月异，电子产品已走进了千家万户，许多的小学生痴迷于网络游戏。针对这种现状。我们在学生中开展信息道德教育活动，引导学生正确使用网络，自觉抵制网络不良信息，促进小学生能健康的成长。

二、培养目标

通过采取多种措施对学生进行信息道德培养，来引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，增强网络辨别能力。

三、培养主题

学生信息道德培养

四、培养对象

学生

五、活动措施

1.通过红领巾广播站、升旗仪式等形式向学生宣讲信息道德的发展史。

2.开展“遵守信息道德、文明使用网络”主题班会。选择多种形式对学生进行教育，抵制不良的上网行为。

3.动员学生做“我是班级信息道德宣讲员”，自觉维护网络安全。

4 .下发“致家长的'一封信”，引导家长与学校携手对学生进行有效监控，促进学生养成良好的习惯。

学生信息道德培养的方案 篇2

一、活动主题：

信息道德，规范上网

二、活动背景：

随着信息科技的不断发展，小学生也需要接触和处理越来越多的信息，需要提高搜集，辨别与整合信息的能力，指导学生正确使用网络开展学习与实践成为教师教育与教学的重要内容。

三、活动目标与内容：

为适应信息技术飞速发展时代的教育需求，指导学生正确使用网络网络开展学习与实践，培养学生信息道德意识和行为，养成良好的网络社交行为礼仪，本班决定开展以“信息道德，规范上网”为主题的关于信息道德培养的演讲比赛。

四、活动对象：

寄宿制小学六年级二班全体学生

五、活动形式：

主题演讲比赛

六、活动地点：

六年级二班教室

七、活动时间：

12月25日晚自习

八、活动准备：

（一）资料搜集：

1、指导学生课前了解网络信息带来的正面或负面行为，以及相关真实故事及案例。

22指导学生课前搜集资料，初步了解信息道德包括哪些方面？

（二）主题班会：

1、指导学生思考为什么需要培养自己的信息道德意识和行为？

2、指导学生讨论与交流，在使用网络进行学习和实践时应该注意哪些问题？

（三）确定评委老师，制定并宣布比赛评分规则。

（四）撰写演讲稿

参赛学生自愿撰写演讲稿：综合所搜集的资料以及主题班会内容撰写演讲稿。

九、演讲内容及要求：

（一）围绕“信息道德，规范上网”这一主题，探讨小学生在日常学习和生活中如何提高自己的信息道德素养，正确使用网络信息，并针对此主题提出自己的.建议。

（二）脱稿演讲时间约5分钟

十、活动过程：

（一）刘某某老师发言，介绍出席活动的评委老师并说明开展本次演讲比赛的重要性及意义。

（二）班长张某某发言，宣布本次演讲比赛的规则及要求。

（三）参赛成员通过抽签形式决定演讲顺序。

（四）参赛学生发表演讲。

（五）评委老师针对学生的表现给予点评与评分。

（六）总计分数的学生计算每位选手的平均分评出一等奖，二等奖，三等奖。

（七）评委老师宣布获奖同学并颁发奖状。

（八）班主任针对此次活动进行总结。

学生信息道德培养的方案 篇3

目标与内容：

1.合理合法地使用数字工具和资源。

2.在数字资源使用中保护知识产权。

3.尊重和保护自我和他人的数据隐私。

4.养成良好的网络社交行为礼仪。

5.理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力。

6.把学生信息道德培养融入到日常教学、渗透教师的言行。

对象:

1-6年学生

活动形式：

结合设计好的演示文稿，与学生开展一次“网络信息道德培养”的交流课，同时用教师日常教学、言行引导学生信息道德培养的日常养成。

环境：

多媒体教学环境。

具体活动：

一、交流

1.课前任务，收集网络暴力的新闻、影视作品、宣传图画等资料。

2.小组交流讨论

交流讨论收集到的资料，小组讨论网络行为与礼仪，得出结论时代不断进步，信息不断发展，有些人在现实生活中不会做的事，在网络中会被无限扩大，因为躲在电脑、手机背后的人，自以为事，毫无底线，说话不负责任，这种人是不道德的，这种行为是可耻的，无论是在网络还是在现实生活中都要时刻保持良好的行为礼仪，包括网络行为礼仪，在大数据的时代，每一个人的网络言行也都是有法可依、有律可查的。例：我校四年级一班学生某位同学，在网络学习期间，利用父亲的手机，在微信群里发表诋毁、侮辱、谩骂他人的言论，对其他同学的学习造成了影响，也污染了大家学习的网络环境。

例：我校四年级一班学生某位同学，在网络学习期间，利用父亲的'手机，在微信群里发表诋毁、侮辱、谩骂他人的言论，对其他同学的学习造成了影响，也污染了大家学习的网络环境。

3.模拟法庭

通过教师准备的案例，进行模拟法庭活动，有律师、法官、被告、原告等角色，对网络暴力案件，进行辩论。

4.影视作品欣赏

《心理罪之城市之光》观看片段视频，师生探讨网络舆论暴力的后果，引导学生反思，养成良好的网络行为礼仪的重要性。

5.总结

结合总结、分析课前学生收集的材料，进行真实情景中的应用和迁移。

二、日常教学

培养学生信息道德首先要做好示范，教师在日常教学中正确使用网络开展学习与工作，引导学生注重个人隐私的注意事项、合理有效地使用互联网、知晓网络游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义等。通过日常教学、主题班会、板书广播、案例教学、演讲比赛、模拟法庭等形式开展常规教学，潜移默化的培养学生的信息道德。

学生信息道德培养的方案 篇4

为了推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道德修养、学校文明程度和文明城市建设水平，促进“和谐学校”结合我校实际

制定如下活动计划。

一、活动目标：

倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，在实践及活动层面扎实推进我校学生的思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

二、活动内容:

活动内容主要包括、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。

1.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

2.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

3.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

三、活动形式:

规范道德讲堂流程:开展“我和祖国共成长”活动。

(1)唱一首爱国主义歌曲:每次少先队讲堂开讲前，唱一首爱国主题歌曲。

(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典“三字经”或“弟子规”。

(3)讲一个故事:讲述一个发生在身边的.体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

(4)作一点点评:评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

四、活动对象:

全校师生。

学生信息道德培养的方案 篇5

一、活动主题：

关注网络安全·遵守网络道德

二、活动目标：

1、认知目标：认识网络安全的重要性和紧迫性；

2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响；

3、行为目标：学会文明上网，革除网瘾。

三、活动内容：

1、警钟长鸣：借助网络支持和电子白板演示，展示网瘾危害触目惊心的案例。

2、网瘾的危害：提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，充分认识网隐的危害。

3、什么叫网瘾：分析网瘾的特征和判断方法，防范网络成瘾的方法。

4、未成年人上网指导：指导学生正确对待网络，文明上网。

四、参与对象：

七年级各班

五、活动准备：

1、搜集网瘾危害的案例和计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理、制作PPT。

2、准备好计算机教室。

六、活动环境：

计算机网络教室

七、活动形式：

探究式

八、活动过程

（一）警钟长鸣

1、提出问题，学生自己搜索网瘾危害案例。

2、学生介绍案例。

3、教师通过广播教学功能展示网瘾危害案例。

4、现场搜索网络危害的***。由同学提出有待查询的'知识点，现场搜索。

（二）网隐的危害

1、教师提出网瘾的危害，由此引发对网络负面影响的讨论。讨论主要集中在以下几个方面：

（1）不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的讨论。

（2）还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——对损害身体健康的讨论。

（3）虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——对网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对网络道德、责任的讨论。

2、学生汇报讨论结果，谈谈对网瘾危害的认识。

3、教师通过PPT归纳总结。

（三）什么是网瘾

1、学生分组讨论：网瘾的特点？怎么判断上网成瘾？如何防范于未然？

2、网络搜索。

3、小组汇报。

4、教师通过PPT归纳总结。

（四）未成年人上网指导

1、学生回答：如何正确对待网络？

2、教师讲解

（1）遵守网络规则，保护自身安全。未成年人在上网时，要遵守《全国青少年网络文明公约》，同时保护好自身安全。做到：①保守自己的身份秘密；②不随意回复信息；③收到垃圾邮件应立即删除；④谨慎与网上“遇见”的人见面；⑤如果在网上遇到故意伤害，应该寻求家长、老师或者自己信任的其他人帮助；⑥不做可能会对其他人的安全造成影响的活动。

（2）学会目标管理和时间管理，提高上网效率。做到：①不漫无目的地上网。②上网前定好上网目标和要完成的任务；上网中围绕目标和任务，不被中途出现的其它内容吸引；可暂时保存任务之外感兴趣的内容，待任务完成后再查看。③事先筛选上网目标，排出优先顺序。④根据完成的任务，合理安排上网时间长度。⑤不要为了打发时间而上网。

（3）积极应对生活挫折，不在网络中逃避。未成年人要认识到成长的过程不会一帆风顺，遇到困难和挫折要积极应对，向家长、老师和其他人请教解决办法，不在网络中逃避。

3、齐读《全国青少年网络文明公约》

要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

要增强自护意识不随意约会网友

要维护网络安全不破坏网络秩序

要有益身心健康不沉溺虚拟时空

学生信息道德培养的方案 篇6

一、活动主题

本次学生信息道德培养的活动主题是“文明上网，自尊自律”。

二、活动目标

1.学习和宣传《文明上网自律公约》、《全国青少年网络文明公约》等国家有关互联网的法律、法规和政策。

2.倡导文明上网，自尊自律，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。

3.号召青少年学生以积极态度促进互联网健康发展，承担起应负的社会责任，树立社会主义荣辱观，落实科学发展观，加强精神文明建设。

三、活动对象

全体学生

四、活动内容与形式

1.印发《文明上网自律公约》、《全国青少年网络文明公约》等国家有关互联网的法律、法规和政策，组织学生认真学习，广泛宣传。

2.开展“文明上网，自尊自律”主题班队会活动，倡议文明上网，从自身做起，从现在做起，自尊自律；不随意约会网友，维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。自觉养成上网的良好行为习惯，争做网络文明的小小宣传员、示范员，与同学们一起共同营造一个健康的网络环境。

3.邀请法制宣传员来校讲座，运用正反事例，让学生深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。

4.开展“文明上网，自尊自律”征文活动，倡导师生树立社会主义荣辱观，落实科学发展观，加强精神文明建设；鼓励师生文明上网、健康上网、绿色上网，唤起师生对于网络道德的关注，倡导大家共同营造一个文明、健康的网络环。

5.通过致家长的一封信，争取家长与学校一起有效的监控和引导学生正确使用互联网、电脑和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。

6.利用道德与法治课、信息课、班队会及黑板报、手抄报、宣传橱窗等广泛开展宣传动员，使学生充分认识和学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，不沉溺虚拟时空，把握好上网与学习的尺度，文明上网。

五、活动环境

现在，学生在手机、平板、电脑上可以随时上网了。但是，网络是一把“双刃剑”，互联网络给我们带来了丰富、庞杂甚至混乱的.信息和资源，真是良莠不齐，泥沙俱下。由于网络具有全球性，虚拟性和交互性等特点，各种各样的资源可以共享，各种价值观念在这里冲突，改变着中小学生的人生观、价值观和世界观。

青少年容易接受新事物，但由于他们正处于人生观和价值观的形成期，对是非的判断能力低，一旦缺乏指导，很容易迷失自我。各种信息道德问题由此逐渐暴露出来，如频繁地刷视频，醉心于交友聊天，沉迷于网络游戏，浏览黄色网页，甚至信谣传谣，颓废消沉，厌学逃学等。不少案件在青少年阶段就有萌芽的迹象，如机房设备损坏、零件失窃，同学机上作业被删改，网上侵权、抄袭，非法为计算机设置口令，改变计算机的使用环境等现象时有发生。这些负面因素影响了网络的健康发展，尤其对我们青少年的身心健康造成极大危害。互联网络一度成为中小学生道德问题的罪魁祸首，成为人人喊打的“过街老鼠”。

学生信息道德培养的方案 篇7

学校德育工作是全面落实学校各项教育工作的关键，对培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的意志品质和道德修养，以及对学生健康成长都起着决定性的作用。因此，在本学期为了全面推进德育工作，特制定本年度德育工作实施方案：

一、德育工作的指导思想和原则

我校的德育工作坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想和党的教育方针，培养有理想、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。我校的德育工作将摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“以德治国”的思想落实到教育工作的各个环节。

二、德育工作的主要内容及实施途径

我校的德育工作主要是对学生进行以“爱祖国”“爱人民”“爱劳动”“爱科学”“爱社会主义”为基本内容的社会公德教育，社会常识教育和文明习惯的养成教育。

德育工作实施的主渠道是课堂教育。我们将以各科教学为主体，以多种活动为引导，以优化环境为辅导，坚持从大多数着眼，明确培养目标。

德育工作的有效载体是开展各项活动。本年度我们将一如既往的搞好班、队建设和主题班队活动，确定具体的时间和充实的内容，规定每个教学班每月至少开一次班会，每学期至少开展两次主题班会。

开展“德育活动”月活动。利用“9月10日”“10月1日”的节日，开展主教育活动。时间形象进度表：

9月：纪律教育月

10月：爱国主义教育月

11月：社会实践活动

12月：集体主义教育

1月：规范、礼仪教育

三、建构科学的德育评价体系

对学生思想道德状况的评价，每学年第一学进行初评，第二学期进行总评，评价等级分为“优”“良”“及格”“不及格”四个等级，考评采取定量与定性相结合，老师评与学生评，家长评相结合的'方法。

德育工作是长期的，长效的工作，我们将在以后的工作中积极探索新形势下的德育工作的特点和规律，以便正确教育和引导青少年儿童健康地成长。

学生信息道德培养的方案 篇8

一、活动目标

1、正确认识网络文化的利与弊，学会健康上网，规范上网行为。

2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙"。

3、提高学生的道德文化素质和水平。

二、活动对象

本人所教的两个xx班级。

三、活动环境

多媒体教学环境。

四、准备工作

提前搜集网络暴力的新闻、不实信息的危害等资料准备“课件”。

五、活动形式

以做好的“课件”为依托，加入日常生活中的事件，与学生开展交流，并且以教师的日常规范为学生起到榜样引导作用。

六、活动内容

（一）以班级为单位宣传本次活动的.目标和意义：（课件展示）

（1）讲解《全国青少年网络文明公约》、《中小学法制教育指导纲要》等法律文件，使学生明白文明上网、信息道德培养的内涵和必要性。

（2）日常生活中遇到的缺乏网络信息道德的事例。

（3）不文明上网、没有信息道德的危害。

（4）培养学生信息道德的方法措施。

（5）讨论并明确学生应该培养什么样的信息道德，如何文明上网。

（二）利用班会、板报、宣传园地等场合和阵地进行宣传。

（三）进行以“培养信息道德、做文明学生”为主题的演讲比赛，让学生深切明白信息道德培养的必要性。

（四）进行小组讨论，总结活动经验，形成班级信息道德的倡议书，并在班内公示。

学生信息道德培养的方案 篇9

【目标与内容】

在日常教学中，注重对学生信息安全意识和行为的培养，从而帮助学生判断网络安环境的安全性，帮助学生理解信息安全的重要性，提升信息安全意识，有效的保护个人隐数据隐私，养成电脑杀毒、防毒和信息备份的习惯。识别和抵制不良信息，了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的危害，提高对网络违规违法行为的鉴别能力，正确认识和对待网络游戏，恰当处理虚拟时空和现实世界关系。

【对象】

全体在校学生。

【活动形式】

教师可以通过日常教学、主题班会、板报、广播、校园网站。案例教学、演讲比赛等多种形式形式开展专题教育。如果学生已经具备了一些信息安全保护的知识，教师除了教授信息安全知识和技能外，也可以让学生在讨论过程中达成共识和理解。例如，学生可以分小组讨论，并用表格、概念图等方式列出使用互联网时应该注意的安全问题以及保护措施等。此外，学生信息安全意识的培养是融入日常教学的，渗透在教师的日常言行与常规教学之中的。因此，教师应注意在教育教学中潜移默化的`培养学生的信息安全意识。

结合学校实际。采用多种形式进行信息网络安全宣传，普及基本的信息安全意识，进一步增强师生信息安全防范意识，提升识别和应对网络危险的基本能力。主要活动如下：

开展一次国旗下信息安全意识讲话，利用周一升国旗，举行一次关于信息安全意识的国旗下讲话，教育学生科学使用网络，文明上网，维护网络纯净天空。

开展一次手抄报评选，以年级为单位，开展以信息安全，关乎你我为主题的手抄报。比赛并以年级为单位开展评比活动。

开展一次网络安全主题班会。在网络安全宣传周期间，班主任要结合网络安全宣传周学生知识读本，开展一次信息安全意识主题班会，进一步普及网络安全常识和法律法规知识，提升学生网络安全防范。

四、多渠道宣传信息安全意识，制作电子版网络安全宣传单，滚动宣传，扩大宣传教育的覆盖面，悬挂网络安全横幅及摆放宣传板，在学校网站和家长微信群增加网络安全宣传知识，宣传网络安全法律法规，政策文件，学校网络安全活动方案等，校园广播，广播站广播有关网络安全的常识，提高师生网络安全意识。

学生信息道德培养的方案 篇10

一、活动目的：

为了进一步推进创建省“红领巾示范学校”工作，努力建设“红色、快乐、民主”的少先队组织，让广大少先队员在践行“我的中国梦”中弘扬优良道德传统，加强日常礼仪常规训练，全面提高整体素质，学校大队部决定，三月份继续在全校开展“扬中心学子精神，见雷锋行动，做美德少年”道德承诺主题大队活动。

二、活动思路：

三月是传统的学雷锋活动月、文明礼貌月，三月又有许多重要纪念日：3月5日学雷锋日，3月8日国际劳动妇女节，3月12日中国植树节，3月22日世界水日等。为此，大队部决定在三月份开展以下活动，请各中队辅导员认真组织。

三、活动口号：

扬中心学子精神，见雷锋行动，做美德少年

四、活动时间：

20xx年3月

五、活动安排：

1.全校少先队员在第一周四开展“扬中心学子精神，见雷锋行动，做美德少年”道德承诺主题大队活动。五（5）中队队员宣读倡议书，全校学生学唱《我们要做雷锋式的好少年》（歌曲可在办公网德育处文件栏下载）。

2.各中队利用第二周班会课时间开展活动（主题班会ppt请在德育处文件栏下载）

（1）读雷锋日记

（2）学习雷锋（或新时代雷锋、道德楷模）的事迹

（3）讲一讲雷锋（或新时代雷锋、道德楷模）的故事

（4）学唱一首有关雷锋的歌

3.各中队自建“学雷锋小队”，根据本班情况开展集体性学雷锋活动，或在校、班、小区寻找自己学雷锋的岗位，坚持学雷锋。并将好人好事登记在册（好人好事登记表在德育处文件栏下载），上传博客交流分享。（五周一上交“好人好事登记表”到办公网“大队部”好人好事登记表文件夹内，按要求准时上交班级“文明花”加2分。）

4.争做校园“美容师”和“爱绿小天使”

（1）各中队要结合学校日常管理评比要求，争做校园“美容师”，做到：爱护环境卫生，不乱抛垃圾；爱护学校的花草树木，不随便踩草地；节约资源，不随便浪费水、电；积极为校园、班级清理垃圾、卫生死角，德育处定时检查，检查情况纳入“文明花”评比。

（2）各中队结合3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日开展主题活动，树立环保意识，开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮”的“四个一”等节约资源活动，以实际行动来保护我们的家园。

（3）在三月里，和爸爸妈妈一起培养一盆花草，并负责培养护理，记好种养日记。（把栽种的过程拍照，并上存班级博客。）或在班级添上一盘花或一盘绿色植物，美化我们的学习环境。

5.争做孝心“好儿女”

3月8日是妇女节，各中队要开展感恩母亲（奶奶、外婆）、感恩女老师的活动，在妇女节为她们献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。

（1）“我为妈妈（奶奶、外婆）唱支歌”：一、二年级队员在3月8日前学习一首歌颂、感恩母亲（奶奶、外婆）的'歌曲或诗歌，每位同学在3月8日回家为自己的母亲（奶奶、外婆）作表演。

（2）“我送妈妈（奶奶、外婆）一张爱心卡”：三、四年级队员在3月8日前，和自己的母亲一起回忆自己小时候的趣事，自己动手制作一张爱心贺卡，写上一句最想对妈妈说的话，并在3月8日回家送给妈妈（奶奶、外婆）。

（3）一周五早操时间开展庆“三八”活动。家委会为全校女教职工及女家长代表献花。（详见方案）

（4）“今天我当家”：五、六年级队员在3月8日当天在家庭做孝敬父母、热爱劳动的“小帮手”开展“六个一”活动。①为妈妈（奶奶、外婆）做一次家务。②给妈妈（奶奶、外婆）捶一次背。③为妈妈（奶奶、外婆）递上一杯茶。④对妈妈（奶奶、外婆）说一句问候语。⑤为妈妈（奶奶、外婆）建一份档案。（记录妈妈（奶奶、外婆）的生日、星座、爱好、喜欢的食物、了解妈妈的喜好和心愿）⑥照一张相或写一份心得。（将这温馨瞬间记录下来上存班中博客，全班分享）

6.共建安全校园，营造幸福人生

（1）第四周一各班召开以“共建安全校园，营造幸福人生”为主题的班会。（各班邀请家委会代表到班上课，内容可根据班级实际情况确定。活动结束后把ppt发给李）

（2）第五周各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的宣传黑板报，第六周五级长检查，凡按时完成的加2分报李纳入文化花评比。

7.活动总结，表彰先进个人。

（1）第五周一各班召开以“回首三月，直面成长，做个有担当的人”为主题的班会。

（2）评选先进个人每班3人。（注：第六周一前各班主任把名单的电子文档发至级组长，级长统一发至李xx老师收集；岑印发、填写奖状并交由班主任在第七周一的班会课上颁奖。）

学生信息道德培养的方案 篇11

我校的德育工作将继续坚持“育人为本、德育为先”的工作方针，努力推进素质教育，构建特色德育、实效德育基础上，进一步加强德育制度建设，抓重点、抓实施、抓落实，有针对性地开展富有实效的德育活动，不断充实和完善未成年人思想道德建设工作新的内容。

一、指导思想

以科学发展观为引领，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《岚山区中小学班级管理规范》为指导，在推进素质教育中落实德育功能，以“行为习惯养成教育”为核心，以弘扬和培养民族精神为重点，加强德育队伍管理，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、文明礼仪教育、感恩教育、公民意识教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升我校德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，树立科学的社会主义荣辱观、价值观、世界观，努力提高我校学生的思想道德素质和水平。

二、以主题教育活动为重点，增强德育的针对性

突出德育主题，抓住德育重点，我校德育工作将以“行为习惯养成教育”和“尊敬长辈、孝敬父母”为主题的实践教育活动，形成活动方案，积极拓展德育空间，切实达到活动的针对性和实效性。

（一）以行为习惯养成教育为重点，为学生一生的成长奠定基础

根据学生实际，确定不同的教育方式，结合德育常规工作，着力加强中小学生行为习惯的养成教育，继续深化学生礼仪教育，培育良好的公民意识，深入贯彻落实《中小学生日常行为规范》，并以此为抓手，以课内外德育阵地为依托，通过抓常规管理，使学生基本道德规范得到长期有效的训练和提高，并内化为个人行为，形成良好的素质，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性。

把学生行为养成教育作为日常工作的重点，切实根据学生需求和年龄特点分阶段安排好教育的时间、内容，从小做起，从身边做起，从我做起，突出从“做”中养成好习惯的方式，使良好的行为习惯伴随学生一生成长。把每年的3月份定为“行为习惯养成月”，在扎实开展“一日常规”、“日常行为规范”检查评比的基础上，开展“规范”、“守则”强化学习教育月活动，全面挖掘内涵与要求，提高学生行为规范的意识与自觉性。小学抓培养，重点抓学生文明行为、卫生习惯养成教育及组织纪律观念教育，养成良好的行为习惯。

（二）开展以“尊敬长辈、孝敬父母”为主题的实践教育活动

尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，培养感恩之心。对学生进行感恩教育，让学生在活动中学会感恩，提倡从小事做起，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人，培养健康高尚的情感。以提高学生思想道德素养，在人格上获得健全发展为目标。

运用丰富多彩的形式，形成浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

三、常规工作

（一）以提高育德能力为核心，加强德育队伍建设

加强德育队伍建设始终是加强未成年思想道德建设工作的重要任务之一，以提高学校全员育德能力为核心，以班主任队伍建设为重点，充分发挥少先队的作用，建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机制，总结、交流和宣传班主任工作经验，切实提高德育队伍理论素养和专业水平，加强我校德育队伍建设。

一是抓好班主任队伍建设。完善对班主任的聘任、考核、评估、培训等机制，优化班主任队伍。认真抓好班主任全员培训，定期召开班主任例会和经验交流会，以促进班主任向专业化水平发展，鼓励优秀班主任终身从事班主任工作，努力提高班主任队伍整体素质。

二是加强家庭教育、家长学校队伍建设，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的资源，指导家长配合学校做好未成年人的教育工作。通过家长学校、学校开放日、家访、家教经验交流、给家长的一封信、网络等多种形式，向家长宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法。学校要积极开展优秀家长评选活动，特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭教育工作的指导。

三是继续抓好少先队基层组织建设，加强队干部的业务培训，提高队干部的工作能力，充分发挥好队干部在学校德育工作中的作用。以班队活动为载体，丰富学校德育内涵，拓展学校德育的空间。

（二）以课程育德为抓手，增强德育实效

加强课程育德是认真落实德育首位的重要基础，增强德育实效性的重要途径。各校要全面加强课程育德工作，充分发挥学校主阵地、课堂主渠道作用，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育机制。

一是要认真领会《中小学德育纲要》精神实质，发挥课堂主渠道作用，寓德育于各科教学之中，开展学科德育渗透教育活动，认真制定课程育德实施计划和办法，采取有效措施，在课程实施、课程评价和课程管理过程中认真落实课程育德要求，坚持学科和专门教育相结合为主阵地上好德育课程，充分挖掘本校教育资源和教材中固有的德育素材，在学科教学中进一步加强德育，让学生熟悉的家乡人文习俗、历史文化等成为学校德育教育的素材，使教书与育人紧密地结合起来，充分认识课程育德的重要意义，明确课程育德的主要任务，努力增强课程育德的使命感和责任感，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，转化为内在的动力，确保课程育德工作取得成效。

二是加强心理健康教育，培养学生健康的心理品质。要按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，加强心理健康教育教师的建设和管理，开足开好心理健康活动课，充分利用心理咨询室，发挥心理咨询室的作用，有针对性地开展心理咨询活动，为学生提供心理疏导，培育学生良好的心理素质。

（三）弘扬民族精神，加强我校小学生公民意识教育

根据学生年龄特点和身心发展规律，坚持育人为本，重在实践的原则，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，以“清明节”、“五一”、“七一”、“中秋节”、“国庆节”等重要纪念日和节假日为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德、革命传统教育为重点，以中华民族传统经典文化为载体，采用主题班队会、征文比赛、演讲比赛等学生喜闻乐见的活动形式，富有成效地组织开展活动，从而培养青少年的爱国主义情操和崇高的民族自信心与自豪感，并立志为祖国繁荣、民族振兴刻苦学习，立志成才。

（四）强化安全教育，构建和谐平安校园

深入开展融安全、法制、心理健康教育等为一体的“生命教育工程”，认真开展以“珍爱生命，健康成长”为主题的教育活动。上好每学期的“开学安全第一课”，建立健全学生安全教育制度，开展多种形式的安全教育，不断增强学生安全意识，防患于未然。普遍开展安全应急演练活动，每学期至少组织一次全校师生的应急逃生、疏散模拟演练活动，不断提高学生逃生、自护能力。特别是以纪念“5.12”汶川大地震为契机，加大对学生逃生和自救、自护能力的培养和锻炼。着重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落实。

（五）创新工作方法，增强法制教育的实效

认真学习和执行《中小学法制教育指导纲要》和《岚山区中小学班级管理规范》，针对学生实际，全面、规范地开展青少年法制教育，并积极发挥好法制副校长的教育引导作用，开展小学生“学法、知法、守法”教育活动，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育，增强青少年的遵纪守法意识，预防和减少青少年违法犯罪，真正使在校学生实现零犯罪。

（六）进一步加强和规范学生社会实践活动

积极拓展、整合、利用社会教育资源，广泛开展与学科课程相衔接的`丰富多彩的社会实践活动，保证活动时间和质量，积极推动校外活动场所和基地建设，整合健康教育、国防教育、消防教育、环保教育、廉洁教育、交通安全和法律法规教育等相关内容，制定切实可行的学生实践活动方案，广泛开展各种社会实践活动（如参观访问、敬老助残等活动），培养学生的创新意识，丰富学生课外生活，使学生在课堂内外的学习和实践中体验、感悟、自我发展，在发展中学会生存，追求人格的自我完善，在实践中自主学习、自我教育、主动发展，培养和提高学生创新精神、实践能力，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。

学校会主动寻求各有关部门的支持，积极开展工作，努力构建党政工团妇各职能部门齐抓共管的工作机制。积极依托社会，建立健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设网络，与学校教育形成交融互补的教育协作关系，主动创建以学校为主导、家长和社会主动参与的新型德育协作机制。

（七）加强校园文化建设，努力构建和谐校园

积极构建独具特色的班级文化和校级文化，积极倡导和培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，严格校规校纪，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，丰富校园文化内涵，拓展校园文化领域，建立体现时代精神，符合素质教育要求的校园文化，不断把我校校园文化建设推向深入。

根据学生身心发展规律，积极开展有益于学生健康成长的科技、文化和体育等校园文化活动，办好校报、墙报、校园广播等宣传媒体，充分发挥校园文化的育人功能。充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校园信息网，大力加强文明上网教育，满足学生文化娱乐的需要，有效地防止不良信息对学生的危害，积极探索网络德育教育的新途径、新方法。

四、工作要求

1、强化领导，明确责任。学校要由校长负责，成立德育工作领导小组，把德育作为学校管理和课程改革的重要内容，纳入学校议事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，确保各项德育工作落到实处。

2、要加强德育工作机构建设，不断提高德育工作力度，以加强管理为重点，强化德育工作保障机制，进一步促进德育建设，充分发挥德育机构在德育管理、研究、指导方面的职能。

3、重视德育档案建设工作，进一步建立、健全、完善德育档案。要充分利用各种现代化设备记录每次活动情况，注重德育活动影像资料的收集、保存，并按年或活动进行编集，从动态静态方面全面展示学校德育活动成果。尤其要注意各种活动过程性材料（文字、图片、音像、数据等）的积累，为德育工作质量的提升奠定文档基础。

4、要根据学生出现的新情况和新问题，本着“教育在先，预防在前”的原则，结合形势和要求，立足校情，有针对性地开展系列专题教育活动，加强德育创新。

我们要创新和改进德育工作方法，规范德育工作管理，强化学校团队功能，积极探索“面向全体、全员参与、全程关注”工作机制，提高德育工作实效和德育水平，推进全员德育工作，不断整合德育资源，拓展德育空间，真正以育人为本，积极推进素质教育，落实德育功能，促进家庭、社会和学校齐抓共管德育网络的形成，切实把加强学生思想道德建设放在突出的位置，扎扎实实地做好各项贯彻落实工作。

五、具体工作

3月份，在开学初，着力加强小学生行为习惯的养成教育，深化学生礼仪教育，培育良好的公民意识，深入贯彻落实《中小学生日常行为规范》和《岚山区中小学班级管理规范》。根据学生实际，确定不同的教育方式，通过抓常规管理，使学生基本道德规范得到长期有效的训练和提高，并内化为个人行为，形成良好的素质，使素质教育得到全面提升。开展“雷锋精神代代传”主题教育活动。

4月份，结合实际开展祭奠、缅怀革命烈士活动。根据教育系统关工委要求，继续开展“中华魂”主题教育《祖国在我心中》读书活动。

5月份，以纪念“512”汶川大地震为契机，加强对学生的安全常识、安全知识、安全行为教育。组织学生观看《中国统一教育网》中《安全教育》系列地震/水灾、煤气/火灾、交通安全/人为伤害等系列内容。同时认真组织的预案演练。

6月份，庆祝“六一”活动，开展丰富多彩的学校文化艺术活动，培养学生的兴趣爱好；抓好学生心理健康教育和青春期教育。

7-8月份，积极拓展、整合、利用社会教育资源，广泛开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，保证活动时间和质量，学校要制定切实可行的学生实践活动方案。社会实践活动应坚持时代性原则：实践活动的内容要贴近学生生活，关注社会热点，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、环保等意识和创造能力的培养。低年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验。中、高年级学生的社会实践活动包括社会调查（含参观访问）、公益劳动、国防教育、社区服务、科技文体活动等，以社区和基地为实践阵地。

9月上旬开展弘扬与培育民族精神活动爱国主义读书征文活动；班级文化布置；学生干部选拔与培养；开展行为规范征文竞赛；继续实行学生综合素质评价制度。

9月中旬以教师节为契机，开展以情动人、以行导人、以诚感人的尊师重教活动；以保护环境为主题，全面开展爱国卫生月实践活动；开展创建文明班级活动；自主命题开展“学规范，见行动”知识测试竞赛；以中秋为主题开展祖国统一、世界和平、社会和谐、家庭和睦等喜闻乐见的文艺（诗歌）活动。

9月下旬召开家长学校会议，进一步构件和完善学校、家长、社会三位一体的德育育人网络；开展“礼仪、礼貌、礼节”教育。

10月份，开展升国旗、国旗下的讲话、热爱祖国等活动；开展珍爱生命、远离毒品征文竞赛；开展孝亲感恩征文竞赛；邀请法制校外辅导员，开展法制教育讲座；开展勤俭节约校内外劳动等实践活动。

开展校园文化建设活动（读书、绘画、征文、校园广播、手抄报报）；开展文明上网检查活动；在“手拉手”活动中，通过深入浅出演、写、画、做等形式，分别设计自己家乡和小伙伴家乡的未来美好蓝图，激励少年儿童勤奋学习，参与实践，全面发展。

11月份，深入开展“养成道德好习惯”活动，在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通过扮演不同角色和进入特定的事件和情景，体验感知，锻炼能力，养成好习惯，为少年儿童社会公德、和家庭美德教育奠定基础；开展“民族精神代代传”活动。逐步树立民族自尊心、自豪感。

12月份，召开德育工作会议，总结全年学校德育工作。

学生信息道德培养的方案 篇12

当代社会信息技术快速发展，信息技术渗透到人们的生活中，这就要求学生能够树立信息安全的意识。为了帮助学生在信息化的环境中更好的健康成长，为此，班级制定了学生信息安全意识培养的方案。

一、活动主题：

培养学生的安全意识。

二、目标与内容

培养学生文明使用网络的意识，宜传信息安全危害的严重性，提高学生应对网络信息安全的技能，切实提高维护个人信息以及国家网络信息保护的意识。

三、对象：

三九班全体学生。

四、环境：

多媒体环境。

五、活动形式

增强学生网络信息安全意识，学校首先要运用多种形式进行网络信息安全宣传，使学生了解到网络信息安全的重要性，网络信息安全遭到破坏后的'危害性。普及基本的网络安全知识，增强学生对自我信息国家信息安全性的重视，提高个人的网络安全防范意识和应对措施。通过一系列的教育措施，使同学们具备一定的网络信息安全防范处理能力。

为此，班级开展了培养学生信息安全意识的主题班会。班级开展“重视网络信息安全，人人文明安全上网”的主题班会。及时宜传国家相关的.政策，法律法规。播放相关新闻和真实案件，让学生认识到网络信息被破坏的严重后果。向每一位学生普及信息安全知识，提高学生意识到信息安全的重要性，如何识别信息泄露，怎样应付和处理网络信息安全事故。在开相关主题班会时，有计划，有顺序的播放网络信息安全的公益视频:《电脑病毒的危害》、《安全上网，不可大意》、《网络安全的重要性你知道吗》、《全民安全上网，保护信息安全》、《人身财产安全与网络的关系》。

六、任务

班会结束后，制作活动方案。

学生信息道德培养的方案 篇13

一、指导思想

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕县教育局在全县中小学中开展的系列德育活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，开展行为规范示范班、“三好”学生评比活动以推进德育工作首要地位的落实。

二、工作目标

1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。

2、大力评选表彰“三好学生”。通过学校德育组和班级管理，评选出一批真正符合条件的“三好学生”。

3、通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级：“行为规范示范班”。

4、通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高。

三、具体工作措施

“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：

（一）成立领导小组

我校的领导小组成立了由何新中校长任组长，方晓青、徐辉、缪恢金、缪恢恩为成员的领导小组，统一布置“学规范、争三好”活动的开展。

（二）加强宣传、提高认识

学校将此项活动立入学校的.工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创县级“行为规范示范校”打好坚实的基础。

（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。

本学年是非常关键的一年，我校将紧紧抓住“学校规范管理年”这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使我校“学规范、争三好”活动起到真正的教育功效。

1、制定班级卫生量化考核制度。

2、制定课间操、眼操量化考核制度。

3、制定课间文明礼仪量化考核制度。

4、制定集队、集会和路队量化考核制度。

通过上面的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进学校和谐发展。

（四）作好规划、一一落实。

我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，遵照“学规范、争三好、创示范”要求作如下布置：

1、一开学，学校将认真组织师生学习《守则》和《规范》，在学校掀起新一轮的学规范高潮，熟记“学规范、争三好、创示范”的内容。

2、及时印发“学规范、争三好、创示范”的宣传内容，让学生和家长充分了解活动内容和要求。

3、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“三月文明月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。

4、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。

5、学校将在学期末总结表彰

“三好”学生，并在此基础出评选出“行为规范示范班”，推荐乡级，县级优秀学生、文明班集体和优秀班主任。

学生信息道德培养的方案 篇14

一、主题

增强学生的网络道德意识

二、活动目标和内容

1、正确认识网络文化的利与弊，学会健康上网，规范上网行为。

2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙"。

3、提高学生的道德文化素质和水平。

三、活动对象

李海务中学全体学生

四、活动形式

以做好的“课件”为依托，加入日堂生活中的事件，与学生开展交流，并目以教师的日堂规范为学生起到榜样引导作用。

五、活动内容

（一）活动内容主要包括、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。

1、职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

2、家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

3、个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心

（二）以班级为单位宣传本次活动的目标和意义：（课件展示）

（1）讲解《全国青少年网络文明公约》、《中小学法制教育指导纲要》等法律文件，使学生明白文明上网、信息道德培养的内涵和必要性。

（2）日常生活中遇到的.缺乏网络信息道德的事例。

（3）不文明上网、没有信息道德的危害。

（4）培养学生信息道德的方法措施。

（5）讨论并明确学生应该培养什么样的信息道德，如何文明上网。

（三）利用班会、板报、宣传园地等场合和阵地进行宣传。

（四）进行以“培养信息道德、做文明学生”为主题的演讲比赛，让学生深切明白信息道德培养的必要性。

（五）进行小组讨论，总结活动经验，形成班级信息道德的倡议书，并在班内公示。

2、规范道德讲堂流程：开展“我和祖国共成长”活动。

（1）唱一首爱国主义歌曲：每次少先队讲堂开讲前，唱一首爱国主题歌曲。

（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典“三字经”或“弟子规”。

（3）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（4）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

六、活动对象：

全校师生。

七、日常教学

培养学生信息道德首先要做好示范，教师在日常教学中正确使用网络

八、活动环境

多媒体教学环境。

九、准备工作

提前搜集网络暴力的新闻、不实信息的危害等资料准备“课件”。

学生信息道德培养的方案 篇15

主题：

学生信息安全意识培养

目标与内容：

培养良好信息安全意识，增强自我保护意识

活动对象：

全校师生

活动形式：

班会

活动环境：

通过开展信息安全教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。

1.广泛深入开展宣传。班级各结合实际，充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报，班队会等广泛开展宣传动员，使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。

2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。密切社区、家庭的联系，通过家长会、手机短信(家校通)、致家长一封信等形式，争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息安全教育的良好氛围。

3.切实加强信息法制和安全教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络信息责任意识和安全意识，自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息安全教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中，制定工作计划，有目的、有步骤地开展好活动。

4.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要，有针对性地开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导，让学生形成对网络信息安全的正确认知，增强安全判断能力，自觉形成文明上网的良好习惯。

5.注重总结，形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结，注意树立典型，以典型促发展，增强网络安全教育工作的实效性，并逐步建立健全相关规章制度，形成网络安全教育的班级长效机制。

（1）积极开展“安全网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式，引导学生安全上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。

（2）以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的`存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。

（3）开展“安全上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。

（4）通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。