《羊村大冒险（优秀10篇）》
走到羊村门口外面，我看见懒羊羊正在呼哧呼哧的睡大觉。不禁一笑这个懒羊羊真是太可爱了。可见，今天是他值班。但他，却在偷懒。先不看懒羊羊了，转头一看。发现从桥的河对岸走来一个灰色的身影，他是谁，怎么感觉有点儿可疑？原来是灰太狼。他来羊村干嘛，不会是又来抓羊吧？为了看清他的阴谋诡计，我躲到了羊村旁的小草丛边，静静的看着他们的一举一动。
去羊村小班科学教案 1
活动目标：
1、引导幼儿观察发现事物之间的简单规律。
2、培养幼儿细致观察和动手、动脑的习惯。
3、体验思维训练。
活动准备：
1、PPT、羊村路标图、“奇妙的书”。
2、操作板、圆形、三角形卡片、苹果、梨、辣椒、茄子、萝卜卡片。喜羊羊、美羊羊、懒羊羊图片。
活动过程：
一、播放课件羊村图，引起幼儿兴趣。
二、（1）、播放课件，幼儿想办法找去羊村的路，引导幼儿观察规律帮助幼儿小结规律。
（2）播放课件，引导幼儿观察花的摆放规律，得出结论。帮助幼儿小结规律。
（3）播放课件，找喜羊羊的家，引导观察羊村的房子样式摆放规律，帮助幼儿小结规律。
（4）、播放课件，猜猜喜羊羊请我们吃什么形状的蛋糕？引导幼儿观察蛋糕形状的摆放规律，帮助幼儿小结规律。
三、引导幼儿看“奇妙的书”，猜猜后面几页有些什么？你是怎么猜的？（按照页码猜水果个数，按照彩虹的颜色猜水果的。颜色）。再引导幼儿完整的看书，发现书中的规律。（水果的个数与书页一样都是从少到多的排列规律，水果的颜色与彩虹的颜色排列规律一样都是从红色到紫色）
四、引导幼儿说说生活中有哪些规律的现象。
五、（1）、幼儿操作活动。
（2）、幼儿展示操作结果，教师评价。
六、结束部分。
教师小结：今天我们参观羊村，学习了几种简单规律，这些简单规律在生活中随处可见，只要我们稍加留意就能发现。（羊村的村长让老师帮助它送给每一个小朋友一份礼物，但是这份礼物是不完整的，需要小朋友按照数的排序规律，把数字宝宝连起来就会得到一份完整的礼物。请小朋友拿上你的礼物和老师一起到外面去找一找我们身边还有哪些规律好吗？）
文章来源：仁寿县富加镇幼儿园——陈敏投稿，此文章版权与本站无关。
改造羊村 2
畅游“羊村”作文
5月2日，我和妈妈约了几个小朋友一起去绿博园，听说那儿有喜羊羊的活动。
我们一到绿博园，就看见了大型的充气玩具，我们马上爬上去玩了起来，玩完后，我们向前走，看到了羊羊运动会。我们先玩射击。射击的规则是：每人5支飞镖，射向靶子，射到1-4环，可得喜羊羊的`贴纸一张，5-10环，可得喜羊羊的书一本。我拿着飞标就射向靶子，第一次射到了4,第二次射到了6,站在旁边的小朋友很羡慕，最后我拿到了喜羊羊的书和贴纸各一张。
接着我又去玩羊角球，我的对手是杨清源，规则是：坐在羊角球上往前跳，看谁先到终点，胜利者可得一个喜羊羊的卷笔刀和贴纸。比赛开始了，我们俩个用力的跳了起来，跳到中间的时候，杨清源没坐稳，摔了一跤，浪费了很长时间，最后我赢了，拿到了奖品。
最后我又去玩足球比赛，对手是许霖u，规则是：每人一个球，用脚运球绕过桩子，不许出界，最后射门，先射中者得胜，奖品是铅笔和贴纸。裁判员一声令下，“开始”，我们就踢了起来，我先把球慢慢地踢过桩子，当我快要射门的时候，许霖u还有好几个桩子没绕过去，我一脚射门，球进了，我胜利了。我拿着奖品高兴地放进包里。
我们几个好朋友又去展览馆里休息了一会儿，然后就高高兴兴的回家了。
国庆“羊村”游-作文 3
我家是羊村
我家住着一群羊，妈妈有时候很聪明也很勤劳，家里有什么困难都是妈妈想办法解决，她就是喜羊羊；我温柔善良，总爱穿漂亮的衣服，头带美丽的花，我喜欢美羊羊，所以我是美羊羊；弟弟爱贪吃，吃饱了爱睡觉，他是懒羊羊；.
我家是羊村作文
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小学生作文大全
爷爷是老师，白花花的胡子，总是严厉的教我们学习知识及研究问题，他就象村长。爷爷常常给我和弟弟上课讲故事，给奶奶讲些保健知识还教奶奶做体操锻炼身体。
我家是羊村作文 4
去羊村小班科学教案
活动目标：
1.通过观察不同动物身上的花纹，感受动物花纹的多样性。
2.了解动物花纹，并尝试用语言大胆描述。
3.积极参与科学游戏，体验科学游戏的乐趣。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
知识准备：幼儿事先看过动画片《喜羊羊》动画片
物质准备：PPT课件、动物拼图、固体胶、泥工板
活动过程：
(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，今天老师想带你们去一个好玩的地方，我们出发去看看吧。咦，这是哪里啊？(羊村)那羊村里都住着谁啊？总共有几只羊？我们一起出发去羊村吧。
(二)通过颜色和花纹感知不同的动物特征。
师：看，羊村在哪里？那我们要怎么去羊村呢？一共有几条路？可是，老师告诉你们，这三条路上分别藏了三只动物。你们想过去羊村还得把那些动物找出来，有没有信心啊？
提问：你看到了什么动物？你怎么知道的`?
小结：黄色的毛上有黑点点的就是豹子，黄色的毛上有黑色一条一条的是老虎。长颈鹿也是黄色的，但是它身上的花纹是一块一块的。哪一条路是安全的？长颈鹿吃什么？长颈鹿平常都是伸长了脖子吃树叶的，那这条路安全了，让我们继续向前走吧！
(三)幼儿操作，教师观察指导引导语：一步、两步、三步。咦，有一扇门挡住了。这扇门是什么颜色的？(黑色和白色)那我们把门打开看一看里面住着谁？
师：今天村长交给你们一个任务，要进羊村前每个小朋友需要取得一个门卡，这个门卡就是小动物们完整的照片。桌子上给每个小朋友都准备了动物拼图，请小朋友仔细观察动物身上的花纹，找出属于他们身上的花纹，拼成完整的动物照片，得到门卡。
1.幼儿交流讨论师：请小朋友拿上你们的动物拼图，和周围的伙伴来说说你得到了哪只小动物门卡。
2.通过图片了解不同动物身上的花纹。
师：刚才小朋友都得到了哪些动物门卡(斑马、斑点狗、奶牛)它们身上的花纹有什么不一样的地方？
(四)自然结束活动结束语：小朋友真棒，都完成村长的任务得到了动物门卡，那现在请小朋友拿起门卡一起去羊村做客吧。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
改造羊村 5
阳光明媚，天朗气清，朵朵白云懒懒地打着盹儿。咦，这么好的天气，懒羊羊怎么不在树下睡懒觉？原来羊村里来了一群新居民，大家正在研究如何改造美丽的羊村呢！
懒羊羊自告奋勇地说：“我们做个很大很大的糖果屋，糖果屋的门是用巧克力做的，散发出诱人的香味；窗子是用彩色饼干做的，就像一片大花圃；屋顶是一块香喷喷的大面包，镶嵌着水晶一般的水晶糖；还有墙壁，是用糕点垒起来的，上面还沾满了奶油呢！如果我们建一个这样的房子，就不愁吃的啦！”很多新居民都很喜欢这个糖果屋，可半路杀出个沸羊羊：“可我们哪来这么多糖果呀，还是听听我的建议吧！我们建个健身房，既可以运动，还可以住在哪儿，这不是一举两得吗？而且，多运动我们才会身体健康，才有力气对抗灰太狼，这多有益呀！”“不行不行！”美羊羊说，“如果建健身房的话，那我们这些女生怎么办？所以，要建一个走进去就会感到温暖的房间，天花板上有着五颜六色的气球，房间里全是布娃娃，红嫩的脸上，嵌着一双透蓝的大眼睛，鲜红的小嘴抿的紧紧的，像是在动脑筋思考着什么似的，这多温馨呀！”其它羊都频频点头，班长暖羊羊也跟着点头。轮到喜羊羊了，他咳了几声，郑重地说：“现在，我们羊村的上空已经渐渐的被层层厚厚的黑烟笼罩着，空气也越来越浑浊，可如果有一天，别的居民没房子住了，就会像发了疯的牛似的在这片土地造房，建工厂，刨地……没过几年，羊村将会变成什么模样呀！”说着说着，喜羊羊不禁失声大哭起来，那声音真是惊天地、泣鬼神，连新居民听了也不禁动容，村长慢羊羊叹了口气说：“是呀，再过几年，羊村就会变成这副模样，我都这把年纪了，也不能干什么了，就只能寄托你们了，如果我们建了新房子，那桃红柳绿、绿树成荫、花团锦簇的景象就没了，所以，我们来当一回羊村的美容师，驱散那黑烟，重现那勃勃生机的蓝天吧！”
果不其然，打那以后，所有羊都勤快起来，懒羊羊也不在话下，自愿当了义务环保员，整天忙着贴海报，宣传环保的重要。渐渐地，树儿们一天天长高，花儿一朵朵开发，羊村一天比一天美了，那些新居民也快乐的居住在羊村了。
五年后，羊村山清水秀，成了闻名世界的旅游胜地。
六年级：施玉梅
畅游羊村作文 6
国庆“羊村”游-作文
国庆，我去楚坤家玩，没想到楚坤正在“书海”遨游呢。“唉！干什么呢？”。我记得楚坤家有一台电脑，我想：“我自己先玩一下电脑吧”，我打开电脑，快速地在网上输入了《喜洋洋与灰太狼》，随便找了一集看了起来。
“别看我是一只羊……”我正津津有味地听着这首主题歌，突然，电脑旁的一个金色的箱子“轰隆隆、轰隆隆……”地响个不停，严重影响了我的雅兴。我捣鼓了半天，终于在箱子上面找到了一个按钮，便用力一按，那一瞬间，我眼前一黑，失去了知觉。
“哎哟，什么东西这么硬？”。睁眼一看，原来我头正枕在金色箱子上。“咦，这是哪？我又在哪？”。“报告村长，有羊晕倒啦！”。“快来羊啊！救羊”。这时，旁边扇门打开了，迎面走了许多羊，其中一只最老的走上前来对我说：“你好啊！欢迎来到羊村”。“你不是老村长慢羊羊吗？、你是喜羊羊、你是美羊羊、你是沸羊羊、你是懒羊羊……”。所有的羊都吃惊地望着我，“你怎么会知道我的名字？我怎么不认识你？”。“这个，说来话长，我是来自另一个世界……”。“你们那也是羊？”沸羊羊拉着我的手说。“怎么可能？我们是人，我们与你们不一样”。我急忙说。“可是，你怎么长得与我们一模一样啊？”。说着递过一面镜子。我一看“啊！我怎么头上长角了？怎么脸上长毛了？怎么有胡须了？我怎么变成羊了？不会的，我不要”。我以为是在做梦，于是我狠狠地捏了捏自己的脸，“哇！痛、好痛！”，“我要爸爸、我要妈妈”，“我要回家”，“我一辈子就待在这草原，做一只羊？”，“呜呜……”，“爸爸、妈妈……”。
“算了，既来之则安之，就先在这里住下来吧，以后再慢慢想办法”。羊朋友们对我很好，很快我也融入到他们的生活，他们并给我取了个“鸿羊羊”的名字。
一天，我和羊羊们去山上采蘑菇，没想到到半路上遇到了灰太狼。“喜羊羊，我们该怎么办？”懒羊羊焦急地问。“能怎么办？凉拌呗”。一听这话，我的眼泪就流了下来，“呜……，没想到小弟我才刚十一岁，就要英年早逝了，真是可悲啊！”我越想越伤心，忍不住号啕大哭起来。霎时间，老村长也赶上来了，手指对着灰太狼，口中念念有词……。突然青青草原上黄沙满天，狂风怒吼，乌云遮住了蓝天，一股黑色的狂风吹向灰太狼，一伙，黑烟散了，灰太狼不见了，天空也慢慢地变蓝了，我们也脱险了。
我在羊村待了近一个月的时间，慢羊羊老村长也花了近一个月的`时间在研究我如何来到他们的羊村。终于，老村长从我的金色箱子中找到了答案，发现了那是一个时空转换器，只要按住那个箱子的按钮，就可以带你到另一个世界。我高兴极了，相继辞别了老村长、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊以及在羊村时给我快乐的羊羊朋友们，并跟他们一起合影留念，并送给他们身上仅有的、自己保留一个月的一包口香糖，他们也送给我珍惜草、花。
再见了，亲爱的老村长、羊村的朋友们！
我依依不舍地，慢慢地走近箱子，闭上眼睛，按动按钮。再次睁开眼睛，我要回到了楚坤家，一切还是老样子，没有改变，羊村真是一个很好的旅游胜地。
畅游“羊村”作文 7
畅游羊村作文
5月2日，我和妈妈约了几个小朋友一起去绿博园，听说那儿有喜羊羊的活动，畅游“羊村”作文。
我们一到绿博园，就看见了大型的`充气玩具，我们马上爬上去玩了起来，玩完后，我们向前走，看到了羊羊运动会。我们先玩射击。射击的规则是：每人5支飞镖，射向靶子，射到1-4环，可得喜羊羊的贴纸一张，5-10环，可得喜羊羊的书一本。我拿着飞标就射向靶子，第一次射到了4,第二次射到了6,站在旁边的小朋友很羡慕，最后我拿到了喜羊羊的书和贴纸各一张。
接着我又去玩羊角球，我的对手是杨清源，规则是：坐在羊角球上往前跳，看谁先到终点，胜利者可得一个喜羊羊的卷笔刀和贴纸。比赛开始了，我们俩个用力的跳了起来，跳到中间的时候，杨清源没坐稳，摔了一跤，浪费了很长时间，最后我赢了，拿到了奖品。
最后我又去玩足球比赛，对手是许霖瑄，规则是：每人一个球，用脚运球绕过桩子，不许出界，最后射门，先射中者得胜，奖品是铅笔和贴纸。裁判员一声令下，“开始”，我们就踢了起来，我先把球慢慢地踢过桩子，当我快要射门的时候，许霖瑄还有好几个桩子没绕过去，我一脚射门，球进了，我胜利了。我拿着奖品高兴地放进包里。
我们几个好朋友又去展览馆里休息了一会儿，然后就高高兴兴的回家了。
数学活动：参观羊村 8
教材分析：这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，因为所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，教师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时非常喜爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的游戏，而今天设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳跃游戏整理而成的。活动目标： 1、探索并实践多种利用米袋进行跳跃的方法。 2、练习多种跳的能力及动作的协调能力。 3、体验游戏带来的乐趣及成就感，学会遵守游戏规则。活动准备：米袋若干、纸砖若干、羊村设计图一张、大箩筐5只，小旗5面；热身音乐《小竹竿》、放松音乐《喜羊羊和灰太狼》各一段；慢村长头饰1个，小羊羊标记（30）个； 环境创设：快乐羊村一、开始部分（热身运动）导入：“羊羊们，你们好！（招手）我是慢羊羊村长，灰太狼破坏了我们的羊村，今天我们一起来重建我们的羊村！（出示羊村设计图）这是新羊村设计图，造羊村需要什么？（草坪、小山、石墩、砖头）小小建筑师们！你们准备好了吗？跟着音乐一起来学学建筑本领吧！”（动作：搬砖——砌砖——推车——粉刷——擦汗等）二、自由探索米袋的玩法师：“建羊村需要有很多材料，看！这是什么？（米袋）我们可以拿它做什么呢？（铺路、做小山、运砖等）请小朋友玩一玩这个米袋！ （幼儿自由探索米袋的各种玩法，熟悉米袋，教师注意观察幼儿的玩法）三、根据幼儿玩的情况引出玩草坪、小山1、米袋变草坪、小山（1）师：“你们是怎么玩的？你们把米袋铺成了草坪，这个办法真不错，小朋友想不想来试一试？工地上有小红旗，请你找5个好朋友，一起铺一铺！（2）你们是怎么铺的？（3）刚铺的草坪能用脚踩吗？怎么过去？（个别示范）让我们小心的跳过草坪吧！（观察小朋友，自然提示双脚、小手的动作）（4）米袋还可以变成什么？（小山）（个别示范）怎样让米袋立起来变成一座高高（尖尖）的小山？（折、叠高的方法）怎样过小山？（幼儿探索跨、跳）如果几座小山连起来，怎么跳过去？请找6个好朋友，在小旗的后面摆一摆，试一试。教师小结：羊羊们真会动脑筋，设计出了草坪和小山，我们继续努力！2、米袋运砖 师：“造房子要用许多砖头，用什么方法运砖？你们的方法都不错！但今天我们有个特别的要求，我们想用‘袋鼠跳’的方法，来运砖头，现在我们有——？（米袋，怎么学袋鼠运砖头？2次（个别演示，教师讲解：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉；每人拿一块砖头到目的地）小结：羊羊们，你们真棒！运砖头的问题也解决了，让我们对照图纸开始施工吧！四、分组建造“羊村” 幼儿6人一组，两人铺绿坪，两人造小山，一起运砖！ （ 幼儿根据自己组搭建的羊村，根据路线，将砖头运到目的地。）五、放松活动师：“哇！新羊村造好了，羊羊们，你们好能干呀！一起来跳个舞吧！”（放松运动）
大班健康：重建羊村 9
【设计意图】《喜羊羊与灰太狼》是一部深受孩子们喜爱的动画片，不论是男孩还是女孩对里面的角色都非常喜欢，经常会听到有小朋友说我当喜羊羊、你当美羊羊。在户外活动或餐后散步的时候也常会发现孩子们会自行组织玩喜羊羊与灰太狼的游戏，于是我以“羊村保卫战”发生的故事为主线，并利用以前孩子们跳舞用过的道具小海绵垫和其他器械，创编设计该情景体育游戏，激发幼儿的活动兴趣，提高幼儿自我保护意识和相互的合作能力。【活动目标】1、通过情境游戏，练习爬、跳、平衡等动作。2、培养幼儿团结合作，勇敢挑战困难的意识。【活动准备】 背景音乐、大海绵垫2块、小海绵垫8块、桌子、雪糕筒8个、线绳网、玩具锤【活动过程】一、开始部分：（热身活动5-6′）——队列练习、向左向右转 ——师：小朋友们，今天我们一起来玩玩喜洋洋保卫羊村的游戏，你们就是喜羊羊和美羊羊，先让我们来练习武功吧。 ——听音乐《喜羊羊之我们会武功》跟老师一起做拳击操。二、基本部分：20-25′——师：灰太狼又想到羊村来抓羊了，我们要练好更多的本领来保卫我们的羊村！——请幼儿分组活动练习跳、爬、平衡等动作，老师进行鼓励和引导。——分别请“小羊”进行各种动作的示范，老师进行小结并规范细节动作，请幼儿共同进行练习活动。——师：小羊们本领很棒，现在增加难度，看你们还敢不敢挑战。——将器械摆放难度加大，幼儿再次进行爬、跳、平衡等游戏活动。三、结束部分：羊群放松3-5′——师：“喜羊羊们你们不怕艰难困苦，保卫了羊村，保护了其他的小羊，表现的非常出色。现在你们的身体一定很疲劳了，我们的放松一下吧！”——听音乐，放松律动《喜羊羊之左手右手》
羊村大冒险 10
老妈——几点啦？怎么还不叫我起床？咦，这不是沸羊羊在锻炼吗？不是在做梦？我竟然闯进了动画世界啦！嘿嘿，机会难得，羊村，我来啦！
我向沸羊羊走过去，对沸羊羊说：“这儿是羊村吗？”沸羊羊回答道：“是的，你是从哪儿来的？我怎么从来没见过你呀？”“我是来自人类世界的，我也不知道为什么会来到羊村？”我回答道。沸羊羊说：“你这么瘦弱，肯定跑不快，可不能被灰太狼抓住啦，给，这是村长发明的防狼喷雾，你带在身上吧，会用到的！”沸羊羊的手上多了一瓶红色的、上面印有黑色狼头的防狼喷雾，他接着我，煞有介事地说道：“有了这瓶防狼喷雾，就算有一百个灰太狼也不怕……”“是吗？”我将信将疑地接过防狼喷雾，小心翼翼地收进了口袋。
“嘀嘟——嘀嘟——”羊村的警报器又响了，不用说，大家都知道一定是灰太狼这个臭名远扬、无恶不作的大恶棍来了，大家忙扛起大炮，一齐向灰太狼发射过去，只听“轰隆”一声巨响，一团黑烟弥漫，之后，一个机器人出现大家的眼帘中，灰太狼正得意洋洋地坐在机器人脑袋里，一边操纵着机器人，一边喊道：“小羊们，我来啦！”“咚！”羊村的大门倒了，机器人一个箭步冲进了羊村，小羊们纷纷四处逃窜，我也慌不择路地向前跑去，藏在一从稀疏的草丛中，灰太狼很快发现了我，把我拎到红太狼面前，红太狼嫌弃地围着我转了一圈，说：“这是什么呀？”我慌忙说：“我是人，可不是羊，我的肉可不好吃了，而且吃了我你们会中毒的！”灰太狼的眼珠子转了转，对红太狼说，“老婆，别听她胡说，人类我也听说过，虽说不太好吃，可好歹也是肉不是！”红太狼听了，点点说：“瘦是瘦了点，但是还是有点肉的，我就将就一下吧！”他们把我丢进大锅里，眼看锅中的水就要烧开了，水温在逐渐升高，我突然想起沸羊羊给我的防狼喷雾，可是我的手却被紧紧地绑住了，我费了九牛二虎之力使劲把双手向两边拉，绳子一点一点的慢慢松开了，我悄悄地拿出防狼喷雾，猛地向灰太狼夫妇喷去，“啊——”灰太狼和红太狼一声惨叫，他们疼得在地上打滚，我忙飞也似的逃出去了。
经过这次教训，灰太狼再也不敢踏入羊村一步了，我和小羊们开心地笑了。这时，一个声音把我从动画世界拉了回来，我坐起来看看四周，原来都是一场梦呀！我睡眼惺松地拿起闹钟，呀！要迟到了！我忙换好衣服冲向学校……
五年级：张诗妍