《情景剧剧本【精选24篇】》
剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。
情景剧比赛活动方案 1
一、活动宗旨：
弘扬民族传统文化艺术，展示青少年艺术水平，推进素质教育。
二、比赛要求
1、比赛分为预赛和决赛。预赛为作品征集赛，决赛为现场创作比赛。
2、预赛作品要求：主题：“我们身边的文明（不文明）行为”，照片规格为7寸，并注明题目，每个选手上交2幅作品。作品粘贴在美术纸上，并注明标题。
3、现场比赛要求：由学校组织参赛选手统一到指定场所现场拍摄作品。参赛选手自备相机、三脚架等拍摄所需器材，决赛必须使用数码相机。
4、现场上交数码相机的储存卡（卡内除当日比赛拍摄规定内容外无其他内容，并控制在12张以内）。或者自带数据线。
具体比赛办法：现场说明。
三、名额分配
每班至少一名，预赛作品截稿时间为11月19日（周一），决赛时间另行通知，决赛名单另行通知。
情景剧策划书 2
背景：
快要期末考试了，笼罩着我们的气氛显得有点严肃，为了缓和一下紧张的气氛，我们班决定以寝室为单位，举办一次情景剧展示活动，为大家献上一份轻松与愉快。
活动名称：
143班情景剧展示活动
活动时间：
20xx年12月2日
活动地点：
校园湖边
第一组织者：赵利蕊
第二组织者：李世阳张真真张殿洋刘国庆
活动流程：
1、有宣传委员在班内作动员工作，号召大家积极参与，热情投入到此次活动中来。
2、有生活委员负责活动中所需的物品材料等。
3、有组织委员组织每个寝室出一个节目。不限人数不限形式。
4、没有参加寝室演出的所有同学要一起来个流行歌曲串接，有主持人开头，然后依次串接下去，未对接上的`同学要罚唱一首歌。
注意事项：
1、节目内容要健康，积极向上。
2、尽量不占用同学们学习时间。
3、尽量避免不必要的班费支出。
分钟正能量情景剧剧本 3
剧名：《沟通从心开始》
学校：xx中学
编剧：xx
编导：xx
配乐：《菊次郎的夏天》序幕《不论多少次》游戏中插曲《忧伤还是欢乐》落幕
主角：
xx——饰演女儿
xx——饰演苏母
xx——饰演苏父
xx——饰演班主任
xx——饰演唐文
旁白：xx
友情出演：xx
幕后工作人员：xx
道具：沙发，茶几，桌椅，电脑，电话，手机，眼罩，苹果等
旁白：青春是闪耀的水晶，莹亮剔透的心，敏感而脆弱，一不细心触碰到，就会洒落一地，心碎和伤感。一个平静的家庭，因为青春的到来而倍感困扰，亲子之间该如何处理家庭中存在的矛盾呢？请看心理剧《沟通从心开始》。
第一幕
时间：9月17日星期五午时（主人公苏娜放学回家）
地点：苏那家
（苏娜边发信息边走进家）
苏娜：妈，我回来了（高兴）
苏母：回来啦！来吃个苹果（起身）
苏娜，不了，我还有题目要做。
苏娜：哦，对了妈，明天我们开班会，您按时到，这是邀请函。（说着苏娜放下手里的手机，翻出邀请函，递给母亲，顺手拿了个苹果。）
苏母：恩，好的。
苏娜：那我回房写作业去了。
旁白：苏娜回到房间，从书包里拿出数学习题集，
可是，那道题目怎样都算不出，正是郁闷呢。
旁白：这边，苏母正好奇的拿着苏娜的手机，偷偷查看着。
（收件箱里一条来自唐文的信息：快给我打电话吧！等着啦！）
配音：[电话铃响]
旁白：突然手机响了，苏母吓了一跳。故作镇静的接起电话。
苏母（接电话）：喂，哪位？
唐文：额~阿姨，您好！请问苏娜在吗？
苏母：你哪位？苏娜在复习没时间接电话
（苏娜听见手机响，立马跑出房间）
苏娜：妈，是不是我的电话？（放下书跑到客厅）
苏母瞪着眼睛：没有（苏母匆匆挂掉电话）
苏娜：干嘛挂我电话？给我（一把抢过电话，拨给唐文）（生气）
苏母：唉~这孩子。（有点不好意思）
苏娜（拨通电话）：喂！唐文，你刚找我呀！
唐文：苏娜，刚才，是你妈妈吧？
（苏母似乎对这个名字很熟悉）
苏娜：是啊！找我什么事情啊！
唐文：哦！问你那道题目解出来没啊？
苏娜：没有，烦着呢，怎样啦？你搞定了？
唐文：哈哈！这次我又赢咯！那题我解出来啦！
苏娜：这么快？快告诉我？
唐文：嘿，明天回学校再告诉你吧！
苏娜：不，反正我此刻也没心思做题，就此刻出来吧！
唐文：那，好吧！学校附近的肯德基见咯！
苏娜：恩！不见不散，拜拜！
唐文：恩！好的，拜拜！
苏母：（态度冰冷地，用质问的语气说）去那？这个唐文是谁？
苏娜：同学
苏母：同学？只是同学吗？
苏娜：怎样啦？您又在怀疑什么啊！他是我们班第一，人很好的，平时爱帮忙人
苏母：就是那个常给你发信息的？
苏娜：（疑惑愤怒）什么信息？妈，你又偷看我手机？你，你怎样老这样？
苏母：怎样啦！看了怎样啦？我是你妈
苏娜：哼，妈怎样啦？妈就能够随便看女儿的手机，妈就能够不尊重女儿，妈就能够随意猜测，好，你看，我让你看，你看个够！哼！（生气的向门外走）
苏母：你，你，回来！你给我老实说，你和这个男生是什么关系？（苏母一把拽住女儿）
苏娜：呵呵！什么关系？好笑，就男女关系！
苏母：你~~~你再说一遍（苏母怒）
苏娜：怎样？人不分男女吗？
苏母：你！你再说一遍！？
苏娜：就是男女关。
（啪！气愤的苏母打了苏娜。）
苏娜：妈，你。你打我？！我厌恶你！
（苏娜甩开苏母，跑出家门。）
旁白：刚下班的苏父看着夺门而出的女儿，疑惑不解。
苏父：苏娜，干什么去？
苏父：这是怎样了？（苏父把脱下的衣服和公文包递给苏母）苏娜跑那么快
（苏母气愤地将衣服甩给苏父）
苏母：没事！！
苏父：？哎~又和女儿吵架了？咱女儿这么乖，怎样又惹着你啦？！
苏母：这。这还叫乖？？都这会儿了，还和男同学出去约会！！这还叫乖？？
苏父：？和谁约会啊？
苏母：就是他们班的那个第一名，那个叫唐文的男生
苏父：你已经调查这么清楚呢？（翻看一遍的杂志）
苏母：不然呢，出去学坏了怎样办？
苏父：不会啦！我们要多信任她，给她点自由的空间。在事情没有弄清之前，别乱说！
苏母：我乱说！证据都在，你看不看？（*苏母拿起手机）她就是太自由了，就你惯着她，她此刻都能够翻天了！（发火）
苏夫：好啦！吃了饭先，身体要紧啊！女儿等会饿了就会回来的哈！（一边说一边想餐厅走去）女儿也大了，有分辨是非的本事了，你不要这么敏感！你也奔四的人了，还总生这么大的气怎样行！想吃什么菜，我去做。
配音：（手机铃声）
旁白：这时，苏娜的手机响了，苏母转身拿起手机，看见一条未读信息
唐文：你怎样还没到啊！？这么久！
苏母：你看，这还不是约会吗？都催上了！
苏母：不行，我得去找他们。
苏父：你此刻上哪找啊！等会她会回来的啊！先等等吧！（苏父拉着苏母）
旁白：这时苏娜的手机又响了，苏母打开了手机的扬声器，
苏母：你听！
唐门：喂，苏娜，我这边还有点事儿，题目的解答方法我回去发你QQ上，我就先走了啊！
（苏母的手愣在半空中）
唐门：喂？苏娜，听到了吗？喂？
旁白：心虚的苏母匆匆挂了电话
苏父：看看，搞错了吧！你应当相信她的。
苏母：这。
第二幕
时间：17:55
地点：大街上
旁白：苏娜很气愤、很委屈，早已经把讲解题目的事情给抛在了脑后，一个人在大街上漫无目的地走着，没地方去了，她只好去网吧，诉说心中的烦恼。
苏娜打开QQ空间，开始写日记了
女儿独白：10月17日，今日又和妈妈吵架了，妈妈为什么总是喜欢大惊小怪？总是不能好好跟我说话呢？我需要她内心的呵护和信任而不是猜疑。
第三幕
时间：晚上21:00
地点：苏娜家
旁白：苏娜久久没有回家，这时的苏母已经认识到自我的错误，在家里来回的踱步，心里十分担心。
而这时的苏娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母亲的气应当消了，于是便离开网吧慢慢向家的方向走去
苏娜：我回来了（低若的声音说着）
苏母：还明白回来啊！（淡淡的说道，转身进了卧室）
苏父：宝贝女儿回来啦！肚子饿了吧！爸爸给你热好了菜
苏娜：哦！（对爸爸勉强一笑）
苏父：来来，饿坏了吧。
（苏娜拿起筷子，对父亲笑了笑，狼吞虎咽起来）
苏父：宝贝儿啊。（苏娜停下手里的动作，听父亲讲话）
苏父：今日又和妈妈闹了吧？！妈妈的确有做得不对的地方，但作为女儿你得和她好好说，有时候能够换个角度来想想，妈妈为什么会这样？
爸爸觉得妈妈是太关心你，太担心你了。有时候，你们都需要给予双方更多的理解。女儿，你要记得，不论妈妈做了什么，他都是出自爱你、关心你。
（苏娜没有说话）
苏娜：好了好了，别说了，我好饿了
苏父：好啦！不说了，乖。快吃吧！（苏娜又狼吞虎咽开了）
第四幕
时间：9月20日星期一午时
地点：xx中学3班教室
旁白：9月20日星期一午时，xx中学3班教室正在召开第三期班会
班主任：首先，欢迎各位家长来参加我们这期班会，今日的班会主题是《沟通无处不在》，各位家长，各位同学，请你们问问自我，在家里，你们是否会时常发生矛盾，当矛盾，当冲突发生时，你们是如何处理的？你们有过真诚的沟通吗？
今日，让我们一齐经过亲子互动的游戏来检验一下吧！这个游戏需要两位同学和家长的配合，有愿意的同学吗？
旁白：同学们鸦雀无声，不明白即将应对自我的是什么
班主任：看来我们的家长们都很害羞呀！那我随即抽选两位同学，学号为5号和3号的同学请你们带着家长上台，大家欢迎！
旁白：5号同学和家长微笑上台了，3号同学迟迟没有站起来
班主任：让我们以热烈的掌声欢迎3号同学和他的家长
（旁白：苏娜挪了挪身体，站了起来）
苏娜：走吧！3号是我
（旁白：苏母茫然，苏娜和苏母一前一后走着）
班主任：请我们的女儿带上眼罩，站在指定位置，请妈妈也站在指定位置，静静等待。我们的游戏规则是：母亲需要在不说话的前提下，给自我的女儿指明前路，让她在黑暗中也能找到你。
（轻音乐响起）
班主任：好，孩子，
还记得小时候吗？你常常，会拽住妈妈的双手，嚷着，要母亲抱抱你，那么此刻呢？上一次你和妈妈喃喃私语是什么时候？你有多久没有撒娇的牵起妈妈的手了？
那么，此刻，请你往前走，寻找妈妈的身影，握住妈妈的双手
旁白：5号同学在母亲的指引下顺利的找到了母亲，而苏娜呢？
班主任：孩子，为什么你不敢往前？是害羞吗？是恐惧？是和妈妈之间有误解吗？还是任性？孩子，如果你找不到妈妈，如果你想母亲走近你，请你大胆的呼唤他，让他握住你的手，
孩子，勇敢的走向妈妈，走近母亲，那里有浓浓的爱、浓浓的情……
妈妈，请慢慢走进，轻轻的拉起女儿的手，深深的看着你的女儿。。。
您是不是很久没有这样了？此刻你的女儿已经长大，他有了自我的思考和梦想，请您用您的双手和温暖的心带给他欢乐
孩子，请握紧妈妈的手，妈妈的手是不是早已不像儿时般光滑，是什么让母亲的双手变得粗糙？虽然你长大了，母亲渐渐变老了，可是母亲爱你的心依旧是那么深切（停一下）
（母女相拥而泣）
班主任：母亲有什么想对女儿说的吗？
苏母：女儿，妈妈错了，是妈妈误会你了，妈妈应当给你自由的空间，妈妈不应当那么唠叨，我明白，你其实很懂事，我只是担心你学坏
苏娜：妈妈，对不起，是我错了，我不应当那样和您说话，我完全能够好好和您解释，妈，我会认真做个好学生，不会让您担心的，妈妈，我爱您！
（继续相拥）
合：生活中，亲子之间，冲突难免发生，解决亲子矛盾，关键不是寻找分歧，而是相互理解，以感恩的心用爱化解矛盾。沟通从心开始，让我们用爱打破心灵的壁垒，让我们用爱呼唤心灵，让我们用心爱自我，用心爱父母，用心爱同学，用心爱我们美丽的学校。
情景剧比赛活动方案 4
1. 总则
1.1 编制目的
规范中电风力发电有限公司（以下简称xx公司）所属各风场全场停电事故应急救援机制，充分发挥全场停电事故应急救援组织的积极作用，确保发生事故时能够迅速、准确、有效的组织抢险、救援和事故处理，防止事故进一步蔓延或扩大，最大限度的减少经济损失和社会影响。提高xx公司在发生电网大面积停电时应急、应变和黑启动能力。检验本公司各种设施、设备的配置、性能及操作、能力管理，特制订本预案。
1.2 编制依据
1.2.1《中华人民共和国安全生产法》（20xx年）。
1.2.2 国务院《生产安全事故报告和调查处理条例》（20xx年国务院令第42号）。 1.2.3 国家安全监管总局《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》 （GB/T29639-20xx）。
1.2.4《黑龙江电网调度规程》。
1.2.5 中电风力发电有限公司《突发事件综合应急预案》
1.3 适用范围
适用于中电风力发电有限公司所属各风场发生的全场停电事故，即发生的事故已经（或预期）造成全场停电时启动本预案，用于指导事故的报警、处理、抢修、恢复等全过程。
1.4 工作原则
1.4.1 以人为本，减少危害。把保障员工健康和生命财产安全作为首要任务，最大程度地减少突发事件及其造成的人员伤亡和危害。
1.4.2 统一领导，分级负责。在中电风力发电有限公司统一领导下，建立健全分类管理、分级负责的应急管理体制。建立健全各级领导的应急管理责任制，充分发挥专业应急救援机构的作用，做好突发事件的应急管理和应急处置工作。
1.4.3 条块结合，属地为主。加强以中电风力发电有限公司管理为主的应急队伍建设，建立联动协调制度，依靠公众力量，形成统一指挥、反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的应 急管理机制。
1.4.4 预防为主，平战结合。贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”方针，坚持预防与应急相结合，常态与非常态相结合，做好应对突发事件各项准备工作。
1.4.5 依法规范，加强管理。依据有关法律和行政法规，加强应急管理，使突发事件应急管理工作规范化、制度化。
1.4.6依靠科技，提高能力。采用先进的预测、预警、预防和应急处置技术及设施， 充分发挥其作用，提高应对突发事件的科技水平和指挥能力，避 免发生次生衍生事件；加强宣传和培训教育工作，提高员工自救、互救和应对各类突发事件的综合能力。
2. 组织机构及职责
2.1 应急组织机构和职责
2.1.1 专项应急领导小组及办公室
2.1.1.1 专项应急领导小组是中电风力发电有限公司全场停电事故应急管理的领导机构，负责研究和部署全场停电事故应急救援工作，行使应急救援指挥职责。组长由中电风力发电有限公司的总经理担任，中电风力发电有限公司总工程师担任副组长。专项应急领导小组办公室挂靠中电风力发电有限公司生产运营部。
2.1.1.2 公司应急领导小组
组长：公司总经理
副组长：公司生产副总经理，党委书记，总工程师
成员：综合部经理，生产运营部经理，HSE（安健环）部主任，
中电红旗风电场检修班长，中电风电场检修班长，中电红旗风电场运行班长
下设应急办公室和抢修救援队
应急办公室主任由生产运营部经理兼任，日常管理挂靠生产运营部，
电话：
抢修救援队队长由风电场各班长担任，日常管理挂靠风电场，
电话：
2.1.2 现场应急救援指挥部
2.1.2.1 发生全场停电事故时，应立即组成现场应急救援指挥部。现场指挥部指挥由现场最高负责人担任。
2.1.2.2 现场应急救援指挥部职责
（1）全面组织事故应急救援工作。
（2）批准现场救援方案，组织协调各专业小组进行事故应急救援。
（3）接受应急指挥部的指导，及时向中电新能源汇报事故信息和对外信息发布。
2.1.2.3 生产运营部的主要职责
（1）协调、联络应急机构和部门。
（2）负责本预案的培训、演练、完善工作。
（3）为全场停电事故应急工作提出建议。
（4）指挥、协调应急准备、应急响应和应急救援工作。
（5）组织本应急预案演练工作。
（6）监督、管理本应急体系的建设和运转。
（7）当发生全场停电事故时进行应急指挥。
（8）监督风电场应急物资准备工作。
2.1.2.4 中电红旗（）风电场的主要职责
（1）发生全场停电事故应急响应时，在现场应急指挥部的领导下指挥应急救援。
（2）做好发生全场停电事故时的警戒工作。
（3）配合生产运营部协调应急物资。
2.1.2.5 HSE（安健环）部的主要职责
（1）监督、组织本应急预案演练工作。
（2）监督、管理本应急体系的建设和运转。
3. 应急响应分类
3.1 Ⅰ级响应是指公司发生的突发事件的严重程度已经或预期达到下列情形之一：
3.1.1全场停电事故预期为一般事故。
3.1.2 预期造成直接经济损失达10万元及以上。
3.2 Ⅱ级响应是指公司已经发生或预期造成直接经济损失达5万元及以下。
3.2.1设备故障已经或预期为一类障碍。
3.3 事故风险主要如下：
3.3.1 可能造成全场停电的危险源主要有：
3.3.1.1 由于强烈地震，造成出线杆塔、厂房、风机倒塌。
3.3.1.2 由于暴风雨、雷电、洪水、冰雹，造成电气设备、输电线路跳闸。
3.3.1.3 风电机组跳闸。
3.3.1.4 发生人为破坏行为。
3.3.1.5 运行人员及检修人员发生误操作，保护动作或重要设备（如主变、厂用变）失电，处理不当故障扩大导致全场停电。
3.3.1.6 由于电网波动，电网电压超越了风电机并网运行的最低电压。
3.3.2 设备资源
3.3.2.1公司备电源的种类、供电时间、供电能力
（1）每个风场设有一台柴油发电机，以保证事故情况下对控制电源和操作电源供电。
（2）蓄电池组供电能力、时间：
蓄电池组的供电能力为1500Ah，供电时间约为4h
3.3.2.2备用电源正常及事故情况下的运行方式
事故情况下，柴油发电机可投入运行，确保升压站站内监控设备及继保设备的正常运行。
3.3.3外部电网失压时的措施。
尽量减少直流负荷，尽可能地延长蓄电池的运行时间，加强对柴油发电机的检查，确保柴油发电机组正常运行。
4. 应急响应
4.1 分级响应
4.1.1 发生严重全场停电事故响应级别为Ⅰ级时
4.1.1.1 中电风力发电有限公司
（1）启动全场停电事故应急预案，指令风场启动相应的应急预案。
（2）公司应急领导小组组长或授权小组成员立即赶赴现场，协调和指导现场应急救援工作。
（3）公司应急领导小组开通与事故现场的通信联系，就全场停电事故应急处置作出决策和部署。
4.1.1.2 生产运营部
启动全场停电事故应急预案，指令风场启动相应的应急预案。
及时向应急指挥部报告事故基本情况。
（3）公司应急领导小组成员及相关人员立即赶赴事故现场，协调和指挥应急救援。
（4）保持与现场应急救援指挥部和牡丹江调度中心、黑龙江省调度中心联系渠道的畅通，及时报送相关信息。
4.1.1.3 中电红旗（）风电场
（1）尽快分析故障原因、事发杆塔。
（2）启动全场停电事故应急预案，按照生产运营部的指令，组织应急救援组开展应急救援工作。
（3）事故信息及时上报。
4.1.2 发生一般全场停电事故，响应级别为Ⅱ级响应时
4.1.2.1由事故发生的部门自行进行应急处理。
4.1.2.2应急部门进入预备状态，为应急启动做出初步准备，将事故情况通知公司有关的领导。
4.1.2.3生产运营部与牡丹江调度中心的应急指挥部门建立通信联系，密切关注全场停电事故应急工作的进展。
4.1.2.4按照日常工作流程参与全场停电事故处理工作，根据事故单位应急指挥部门的报告和请求。
4.2 应急措施
4.2.1现场应急处置
4.2.1.1全风场进入黑启动状态，并上报调度。
4.2.1.1.1风电场主变跳闸，站用变电源掉电。
4.2.1.1.2断开所有支线刀闸，主变负荷为零。
4.2.1.1.3启动柴油发电机给400v母线供电，保证现场照明。
4.2.1.1.4通知各岗位全场停电，进行相应处理。
4.2.1.1.5停用不重要的直流负荷，复位厂用电系统各开关，为恢复厂用电电源做好准备。
4.2.1.1.6抢修队伍查找故障点，及时处理故障。
4.2.2 省调受令，现场恢复。
4.2.2.1线路合闸送电。
4.2.2.1.1根据风场实际情况线路电源应在30分钟内恢复供电。根据风机的性能，尽量缩短风机启动时间。
4.2.2.1.2恢复主变运行。
4.2.2.1.3恢复400V厂用电系统
4.2.2.1.4恢复机组UPS交流电源供电。
4.2.2.1.5向黑龙江省调度中心汇报全场黑启动成功状态。
4.2.3 扩大应急响应
全场停电事故处理过程中如果发生人身伤亡事故，立即将受伤人员送往亚布力镇医院，并启动人身伤亡事故应急预案。
4.3 应急结束
事故处理完毕后，检修人员向运行人员交待有关注意事项，运行人员做好事故处理记录并向场长汇报。场长在全场恢复正常运行方式后，经公司应急委批准，宣布应急结束。
5. 后期处置
5.1恢复调整优化相关系统的方式。
5.2事故或事件调查
5.2.1 生产运营部负责事件的调查。
5.2.2 调查的内容：事故发生的原因、处理过程、造成的损失、人员的责任。
5.2.3 调查的方法：召开分析会、现场取证、人员谈话、技术分析。
5.2.4 调查的目的：吸取事故教训、完善应急预案。
5.3 对预案及本次应急工作总结
由生产运营部对本次应急工作进行总结，内容有应急工作的评价、各项措施需要改进的内容等。
5.4 事故调查
全场停电事故应急处置结束后，除配合国家安全生产监督管理部门事故调查外，中电风力发电有限公司成立事故调查组，按照“四不放过”原则，对事故进行查处。事故调查报告应及时向中电新能源报告。
6. 应急保障
6.1 通信与信息保障
6.1.1 公司应急值班电话：0453-6417685
6.1.2 生产运营部应严格执行应急信息专报制度。规范信息获取、分析、发布、报送格式和程序，保证应急机构之间的信息资源共享，为应急决策提供相关信息支持。
6.1.3 公司应急资源为公司所有部门和人员以及应急备用物资。
6.2 应急队伍保障
中电风力发电有限公司应组建应急救援队伍，加强应急队伍的业务培训，不断提高应急队伍素质。
6.3 应急物资装备保障
6.3.1 应急物资、装备的储存地点为公司物资库房，应急物资、装备供应商为有资质的公司和厂家供应，由生产运营部负责检查落实该公司和厂家的资质，并签署技术服务、保障协议。
6.3.2 应急救援物资和装备的类型、数量、性能、使用方法、存放位置、管理责任人 及其联系方式等内容应一目了然。
6.4 经费保障
全场停电事故应急处置发生的费用超出保险赔偿部分，应急处置完成后， 综合部对应急处置费用进行如实核销。
6.5 其他保障
6.5.1 中电风力发电有限公司应加强日常车辆的管理，安排应急值班车辆，保障应急事件发生时交通运输车辆的供应，开设应急救援特别通道，满足应急处置工作需要。
7. 培训与演练
7.1 培训
7.1.1 生产运营部、各风电场负责对新员工进行本应急预案的学习，每年定期对员工进行有针对性的告知讲解，使其了解全场停电事故的发生原因，了解全场停电应急救援工作的有关要求。
7.1.2 中电风力发电有限公司生产运营部负责定期组织各专业人员进行应急管理知识及应急预案、基本作业技能、自我保护技能的培训。并将应急预案的培训纳入员工的年度培训计划，统一组织实施。
7.2 演练
7.2.1 每年对参与应急行动的所有相关人员进行应急培训，提高应急能力、救援能力以及协同作战能力，如：如何识别危险、如何采取应急措施、如何安全疏散人群，并加强脱离致害物、紧急救治、医疗护理以及职业危害、《电力安全生产规程》等方面知识的培训。
7.2.2 为检验本预案的可操作性、有效性，检验应急设备的可靠性，强化应急人员对本预案应急程序的熟练程度、应急人员职责和任务，本预案每二年进行一次全面演练，每一年至少进行一次组合演练或单项演练。演练结束后，应对演练的结果进行总结和评估，对本预案在演练中暴露出的问题和不足应及时进行修订、完善。
7.2.3 要求
预案演练完毕应及时进行总结，总结至少包括以下内容：
7.2.3.1 参加演练的单位、部门、人员和地点。
7.2.3.2 起止时间。
7.2.3.3 演练项目和内容。
7.2.3.4 演练环境条件。
7.2.3.5 演练动用的物资和设备。
7.2.3.6 演练效果。
7.2.3.7 持续改进的建议（预案和演练）。
7.2.3.8 过程中文字和图像资料等。
8. 监督与奖惩
8.1 监督
8.1.1 HSE（安健环）部负责监督预案演练、培训等日常管理工作；对全场停电事故应急预案实施的全过程进行监督检查。
8.2 奖惩
8.2.1 应急处置工作实行领导负责制和责任追究制。
8.2.2 奖励在中电风力发电有限公司全场停电事故应急救援工作中有下列表现之一的个人，生产运营部应依据有关规定给予表彰和奖励。
8.2.2.1 出色完成应急处置任务，成绩显著的。
8.2.2.2 防止或抢险救援事故灾难有功，使国家、集体和人民群众的财产免受损失或者减少损失的。
8.2.2.3 对应急救援工作提出重大建议，实施效果显著的。
8.2.2.4 有其他特殊贡献的。
8.2.3 责任追究
在中电风力发电有限公司全场停电事故应急救援工作中有下列行为之一的，按照法律、法规及有关规定，对有关责任人员视情节和危害后果，给予行政处分：
8.2.3.1 不按照规定制订事故应急预案，拒绝履行应急准备义务的。
8.2.3.2 不按照规定报告、通报事故灾难真实情况的。
8.2.3.3 拒不执行突发事件应急预案，不服从命令和指挥，或者在应急响应时临阵脱逃的。
8.2.3.4 盗窃、挪用、贪污应急工作资金或物资的。
8.2.3.5 阻碍应急工作人员依法执行任务或者进行破坏活动的。
8.2.3.6 散布谣言，扰乱社会秩序的。
8.2.3.7 有其他危害应急救援行为的。
对迟报、谎报、瞒报和漏报全场停电事故或在应急工作中有失职、渎职行为的，中电风力发电有限公司生产运营部将严肃追究有关单位、责任人和行政正职的责任。构成犯罪的移交司法机关，追究刑事责任。
9. 附则
9.1 术语和定义
本预案所称的“以上”包括本数，所称的“以下”不包括本数。
9.2 应急预案备案
本应急预案在批准后十日内报HSE（安健环）部备案。
9.3 应急预案维护和更新
9.3.1 中电风力发电有限公司全场停电事故应急预案每年进行一次符合性审核，每年组织一次改版修订。
9.3.2 因以下原因，应在二个月内完成应急预案的相应调整：
9.3.2.1 新法律法规、标准的颁布实施。
9.3.2.2 预案演练和应急处置中发现不符合项。
9.3.2.3 其他原因。
9.4 应急预案制定与解释
本应急预案由中电风力发电有限公司生产运营部制定与解释。
情景剧比赛活动方案 5
为了增强我市教师写好钢笔字、毛笔字的意识，提高教师的书写水平，倡导教师苦练教学基本功，不断提升教师综合素质，经研究决定，今年上半年在全市教师中开展钢笔字、毛笔字比赛活动。活动分为四个阶段进行：第一阶段，初赛；第二阶段，复赛；第三阶段，决赛；第四阶段，总结、奖励和通报。具体活动方案如下：
一、第一阶段：初赛，从3月25日至4月15日。
初赛，组织者是基层工会小组。小组初赛，要求每个工会小组都设有赛场，每位教师都要参加。工会小组必须认真组织好教师赛前练习和小组初赛。基层工会要指定专人负责指导小组初赛，并及时了解小组活动开展情况。通过小组初赛，选出参加复赛的选手，使每位教师的钢笔字、毛笔字书写水平都得到较大提高。
二、第二阶段：复赛，从4月16日至4月30日。
复赛，组织者是基层工会，参赛者是各工会小组挑选的选手。各基层工会要精心策划，认真做好比赛的筹备、宣传、组织等工作，要把这次比赛活动搞得有声有色。要防止不搞比赛，只凭印象推出参赛选手的做法。教育工会要负责基层工会开展活动的指导工作。
三、第三阶段：决赛，从5月1日至5月15日。
决赛，组织者是教育工会，参赛者是各基层工会角逐出的选手。教育工会严格按照决赛规程，赛出市级书写钢笔字、毛笔字的优秀者。
四、第四阶段：总结、奖励和通报。此次活动，由基层工会小组、基层工会、教育工会组织。因此，各级工会组织要认真总结经验，并做好奖励和通报工作。市教育工会决定，推荐参加钢笔字、毛笔字决赛的选手，都给予奖励，并通报全市各学校；并出版《化州市教师书法作品集》，供广大教职工，在今后学习中，得予借鉴和参考。
情景剧策划书 6
一、活动名称：
理学院心理情景剧大赛
二、活动背景：
健康的心理素质是大学生素质教育的重要内容，是大学生实现理想与成才的前提，更是大学生掌握科学文化知识的必备条件。而大学生作为一个特殊群体，正处于从不成熟逐步走向成熟的关键时期，在人格心智逐渐独立成熟的过程中，易发生种种心理问题。
所以在此背景下，理学院心理部将举办理学院心理情景剧大赛，将同学们在日常学习和生活中所遇到的常见心理问题，如人际交往困难，沉溺网络游戏，经常性抑郁失落，理想与现实不可调和，友谊感情上的问题等等，以心理情景剧的形式搬上舞台，让表演者与观看者共同受益，更好地处理生活中的矛盾与不适。
三、活动目的：
1.用绚烂的真情谱写青春的旋律，用缤纷的舞台演绎年轻的生活。为了提高大学生健康的心理素质，为大学生提供一种发现思考及解决自身问题的思维方式。理学院心理部举办心理情景剧大赛，希望借此进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康。为同学们在今后的生活中提出警示，让同学们更好地完成自己靓丽人生。
2.让班级内团结合作，班级间竞赛，培养班级成员团体凝聚力，团体信任感与团体荣誉感，培养成员间互助合作精神，增强团体凝聚力。
四、活动时间：
20xx年10月
五、活动地点：
待定
六、活动对象：
针对刚迈入大学对周围环境还比较陌生的大一新生，小有经验想大试身手的大二学生，全院范围内邀请有兴趣有才华想要一个表演平台的大学生，一展魅力与激情。
七、活动内容及流程：
1、前期工作
1.由学生会心理部负责联系各班负责人（心理委员），下发心理情景剧大赛的通知，做好前期准备工作；
2.由学生会心理部组织各班负责人，对心理情景剧的相关知识做赛前培训；3.各班上交剧本（必须原创），由辅导员老师与心理部对剧本进行审核和挑选；
4.公布入围的剧本和班级，各班开展情景剧的排练；
5.正式进行比赛。
2、宣传工作：
A.横幅：悬挂在学校的主干道上，视野要大，醒目
B.海报：摆放在理学院大厅及比赛现场
C.宣传单：主要介绍活动内容主办单位。
D.网站宣传：学校相关网站，QQ群宣传有关活动事项E.广播宣传：联系校广播台对活动进行全面细致报导F.讲座宣传：可以请有关心理教师进行院级的心理知识讲座，加深活动影响力。
G.公共标语：可以为本活动制作上口的标语（广而告之）深入人心，提起大家对活动的兴趣。
H.照片影像资料：将历年来的情景剧资料视屏照片展示给广大新生
I.倒计时牌宣传：在比赛正式开始前一周，在理学院门口弄上活动倒计时牌，
3、征集剧本1）剧本要求
1、剧本内容可涉及到恋爱、人际关系、考级、毕业就业问题等等；
2、剧本可由参赛人员独立完成，亦可由多人合创完成。剧本注重原创，应为新创作、未发表过的作品；
3、剧本要有一定的引导性，内容健康向上；可以以感人为主，也可以寓教于
2、应征作品提交的方式：（两种方式都要交）
①请将作品及创意说明的电子稿在10月28日晚上前发送至邮箱
lxyxinlizixunbu@(英文字母均为小写)
②请将作品打印稿在10月28日下午3：00之前交到“馨心说吧”
4、时间安排
1、10月15日正式下发心理情景剧大赛相关事宜的通知；2.10月28日各班上交剧本；
3.11月3日公布入围剧本；（由辅导员老师和心理部进行审核）4.入围的班级开始经行情景剧的排练；5.11月30日下午13：30正式进行比赛。
5、奖项设臵
集体奖：一等奖1个二等奖2个三等奖3个优胜奖1个单项奖：最佳男主角一名最佳女主角一名
八、活动意义
1.通过情景剧这一媒介发挥学生的创新思维，增强节目的'编排和策划能力，丰富课余生活，加强学生与学生以及外界的交流和合作，提高人际交往能力，从而促进学生整体素质的全面提高和个性和谐发展。
2.端正学生的心理成长的方向，形成正确的人生观和价值观，以积极地态度面对挫折和压力，成为可以抓住机遇迎接挑战的新时代的主力军。
3.增强学生对于心理健康教育和健康的心理的重要性的认识，减轻未来心理健康教育的阻力，促进长期的心理健康教育活动的开展，提高同学们的心理健康水平。
九、注意事项：
1.比赛期间，观众不得嬉戏打闹，台上同学表演时，应认真欣赏，将手机调成振动，原则上不接电话，不上网，不把玩手机。工作人员维持好现场的秩序。
2.注意现场的安全问题。
3.注意卫生保持，不乱扔纸屑等垃圾，
4.尊重大赛评委团的评委结果，不以成败论英雄
情景剧比赛活动方案 7
一、活动背景:
5月25日是中国大学生心理健康日为了能更好地丰富学生的课余生活，推动校园文化建设，以及更好地宣传心理健康教育知识，提高同学们的心理素质，加强班级的凝聚力，心理协会举办了这期校园心理情景剧大赛。
二、活动目的:
通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观，校园心理剧的举办旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，同时能发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，引起大学们的共鸣，提高学生的心理素质，让更多的人关注自身心理健康，达到自我教育的目的。
三、活动内容及要求:
1、活动指导:中澳学院心理健康协会
2、活动口号:关爱心理，剧动青春
3、比赛时间:暂定XX年5月25日晚上六点半
（参赛队伍在10队以内，就在21日开展，如果在12-25队，就分两天进行，选出六队进决赛）
4、比赛地点:多功能厅
5、活动对象:全院学生
6、活动类型以及形式:
（1）比赛类型
以心理微电影视频为表现形式，且内容健康，幽默积极向上，有一定思想内涵及鲜明主题，反映校园健康生活为主。
（2）比赛形式
以视频形式举办，选出3组获胜，每一组参赛选手不超过六个人。（每队时间不超过十分钟），观众投票占10%，评委投票占90%，
7、视频上交时间:暂定截止于24日
8、视频上交地点:阶梯教室（束彩霞、谢谦负责）
注意:正文格式为微软雅黑四号字，而电子版可以发至心协邮箱
9、审核及反馈时间:5月22-5月25日（老师，会长，副会长，部长一起审核，）
四、活动流程:
（一）前期工作
1、5月11日进行宣传工作、通知各班心理委员（秘书部负责）主要派发给各班心理委员，然后就个别问题咨询活动负责人。（程汉卿、陈涛、刘上恺、范家慧、束彩霞负责）
2、提前向学校申请多功能厅。（朱芹负责）
3、在活动开始的前三天，由宣传部画出海报在学校宣传栏中进行宣传通知，在广播站播放相关活动的信息。（王涵、谢谦、丁伟宁负责）
4、通知各部部长有关活动的具体事项，并请他们通知部员，相互转告。
5、邀请评委（朱芹负责）
（二）比赛工作
1、5月25日组织部提前半小时安排人员布置现场，做好活动中可能出现的一切问题，做好准备工作和解决方案（孙佳佳、陈盈、查叶兵、吴楠旭、王晓焕负责）
2、安排人员维持会场秩序（笪开心、吴楠旭、胡怡负责），安排好主持人（暂定谢谦、刘上恺负责主持），说明本次活动的目的、内容及活动的意义和比赛的要求。
3、到场人员的签到情况。（汪娜娜、何君君负责）
4、比赛中内部人员拍照（丁伟宁负责）
5、颁奖环节（老师、评委负责）
（三）比赛结束:
活动结束后，各部门人员做好以下工作:
（1）策划部:负责清理现场，回收工作用具。
（2）宣传部:负责电脑屏幕及教室电灯的关闭。
（3）外联部:负责钥匙及道具的归还。
（4）组织部:维持好现场秩序，确保每个人员安全离开。
（5）秘书部:负责材料的整理及收藏，统计学生的反馈问题。
五、评分细则（100分制）:
1、表情自然，动作恰当，口齿清晰（20分）
2、思想内容健康，积极向上（20分）
3、台风好，能面对观众，情节衔接得当（10分）
4、时间在5-10分钟内，详略得当（10分）
5、节目能调动观众热情（10分）
6、演员才艺加分（10分）
7、创意分:形式原创、内容新颖（20分）
六、活动奖项
一等奖:一名
二等奖:一名
三等奖:一名
导演奖:一名
男演员:一名
女演员:一名
七、活动经费:
XX年心理健康协会《心理情景剧大赛》活动经费预算表
活动名称
经费预算
预算物品
备注
《心理影情景剧大赛》活动
总计:150
办公用品、奖品、证书:150
办公用品、
奖品、证书
策划书:胡怡、朱芹
XX年5月12日
情景剧策划书 8
一．活动名称
宿舍style
二．活动目的及意义
为了活跃校园文化气氛，加强我院学生对情景剧知识的了解，展现我院学生积极向上的健康风貌，提高我院大学生综合素质和艺术修养，创造我院良好的文化氛围。为响应学校号召，丰富同学们的课余生活，提高同学们的素质，特举办情景剧大赛。通过情景剧的演出讲诉我们的学习、生活的故事，让同学们在观看的同时感悟人生，学会正确处理今后遇到的种种问题，为自己的人生积累经验，更进一步的认识自我。
三、主办单位
土木与交通学院分团委学生会
策划承办单位：土木与交通学院生活部、文艺部
四、活动时间
五．活动流程
1、 活动前期
1) 通知：11月30日召开班长生活委员会议，通知宿舍情景剧相关活动细则，发活动策划书，生活部负责回答相关问题。
2) 宣传：通过微博，海报，宣传栏等形式营造比赛气氛，引起广大师生关注。
3) 报名：以宿舍为单位每班筛选出1个节目。12月10日将报名名单给负责自己班级的。生活部干事。
4) 准备：各班从收到通知日开始准备，邀请文艺部干事做技术指导。在12月10上交剧本，完成编排。12月15日正式比赛。
5）要求：a、剧本提倡原创，每个剧本的编写要按照活动安排的主题。
b、剧本内容积极向上，主题鲜明，真实而又富代表性地学校生活，演绎身边故事。
c、演出形式不限，语言不限，可以是情景剧、小品、音乐剧、歌舞剧等。
d、时间限定在15分钟以内，人员限定在10人以内，宿舍间可联合演出。
e、演出所需背景音乐自备（mp3格式）。
2、 活动中期
a、抽签：各班班长12月10日进行抽签，决定比比赛顺序，所用工具由生活部准备（一个抽签箱及1—23号签）。
b、统计签到时间：生活部成员按抽签顺序把23个班级分成上下午进行比赛
c、比赛：各班按照抽签顺序参赛演出。决出一等奖名1、二等奖2名、三等奖3名。最佳团队奖、最佳创意奖各一名。
3 活动后期
由生活部成员负责会场的收拾，并写活动总结备案，比赛后要及时公布比赛成绩，颁发获奖证书。
六．活动细节
1、 生活部成员应提前布置会场，文艺部负责选派主持人两名。
2、 比赛时，主持人要活跃现场气氛，对节目与节目的衔接处做好串联工作。
3、 每一组比赛成绩在第二组比赛结束后公布成绩。当场选出小组赛的前两名，决赛成绩可不在当场公布，但是结果出来后要求及时告知获奖班级。
4、 情景剧具体评分标准见打分表。
5、 期间生活部干事负责活动的秩序维持，信息采集。
分钟正能量情景剧剧本 9
（甲。乙。丙排出数列走上台）
丙：1 2 1 ； 1 2 1……地方方言)立（读成“压”）定。
（乙没有停住，撞在甲的身上）
甲：哎呦！干啥啊！
乙：sorry sorry（双手抬起，向后退。）
（两人退回）/
主持人：大姐，这不是才艺展示的时间，别太激动啦！
主持人：大家请坐！（三人坐下）唉！这真是江山代有才人出（主持人转身看看三人，又转身看着观众），一代也许会比一代强吧！好，现在请我们这些帅哥美女们先来做个自我介绍，大家鼓掌欢迎（掌声起，同时甲站起来）。
甲：大家好！我叫谢耀，来杨珠屯峨眉山，我爹说我祖上和那个大明星谢霆锋是远亲！他是我四大爷的五叔公女儿的外婆的侄女、（一边说一边低着头数着手指）
主持人：停，停，这位谢、（主持人看看手中的卡片）、谢耀同学，下次自我介绍是要尽量简短一些。
甲：哦，我知道，（像观众行礼）谢谢大家！（甲坐回原来位置）
（主持人看看手中的卡片，还未抬头乙便站起来。）
乙：大家好！（行礼后立即坐下，主持人抬头）
主持人：这位同学，请你做自我介绍。
（一站起来，向前走一步）
乙：不是你说做自我介绍是要简短的吗？（一脸委屈）
主持人：那请你说说自己的名字总行吧！
乙：那可以呀！我叫石塰(hai)，很多人都叫我的艺名石小花，谢谢！谢谢！（两边行礼，夸张走回）
（主持人回来，面向观众）
主持人：还真够短暂的，不过很精彩，但是请各位选手注意作为“辽东学院”的学生要说好普通话。（主持人翻动卡片）
主持人：说这么多，下面有请下一位同学做下自我介绍。
（丙起立）
大家好！我叫项三毛，自幼琴棋书画，样样精通。最好的就是唱歌，下面我给大家带来一首通俗而又不那么俗的《青藏高原》，就是不知道我能不能唱上去！唱不上去就下来呗！哼##（丙刚要唱，主持人走过来，乙将丙拦住）
主持人：这位项三毛同学，由于时间关系文艺表演就下次在表演吧！（丙向前走两步，手在弄衣角，头从下向上看）
丙：下回啊！我还有好几首歌要给大家唱呢！
主持人：项三毛同学你请坐（丙回到座位），自我介绍都完成，下面我们继续我们的比赛。
（丁忽然跑上来，手中拿着一把刀，指向主持人）
丁：主持人，等等等
（甲、乙、丙其上，拦阻丁。）
主持人：（主持人边说边跑，要把鞋跑飞）我的妈呀！拿刀啦！快跑呀！（跑下台）
丙：家伙事，家伙事呢！（雨伞上）
甲，乙，丙：1把刀放下；2快把刀放下；3举起手来；别动（一起分说），老实点。
（丙从椅子下面拿出雨伞指着丁，僵持过后丁放下刀，举起手，趴在地上）
丁：别打我的脸，我叫吴一刀，也是“辽东学院”的学生。别打我啊！有话好好说。（闻话丙跑上前，看到丁）
丙：他这是我们学院的学生，我认识他。
甲，丁：一场误会
（众人让开，丁起来）
主持人（上台）：那你怎么这个时候才来？妈呀！吓死我啦！太刺激！
（这时主持人上台，一边用毛巾擦汗一边说着走上来，走到鞋那把鞋穿上。众人让开）
丁：（丁向前走，面向观众）今天得知“迎新送老”晚会在这里选拔节目，我连兼职时穿的工作服都没脱就赶来。
主持人：既然是来参加比赛的选手，那就入座吧！礼仪小姐！“waiter”送一把椅子上来。（礼仪小姐走上来，主持人看看手中卡片，然后面向观众）
主持人：（清嗓子）本次大赛，我们采取抢答方式回答，抢大都懂吧！就是李咏那样。（主持人动作，“自由发挥”）每个人在听到题目后，先站起来先回答，are you 们 ready?
甲乙丙丁：准备好（齐答）
主持人：请听题，第一题（甲立即站起来）
主持人：谢耀同学，我还没有读题，请你先坐下。
（甲一边坐下，一边嘟囔）
甲：不好意思，激动，我爹说，万事都要抢个先机。
主持人：好，那我们继续，第一题：在练习唱歌时人们一般都用什么来保养嗓子？
（众人争抢回答，甲首先站起来）
甲：如来果（众人看向甲）
丙：什么“如来果啊！”还观音果呢！其实是罗汉果
主持人：答对！项三毛同学回答得很好，我们进行下一题。
（丙很得意的坐下）
主持人：第二题：舞蹈最先起源于那里？
（众人抢答，乙抢到）
乙：我知道是古代的祭祀中的“傩”(nuo)。
主持人：不对
乙：那是种地时。
主持人：还不对
乙：吃饭，运动、哎呀！不答。
主持人：（微笑）说这么多，可都不准确，答案是“舞蹈源于古代的日常生活”。看来还是知识储备不足啊！（乙没坐下，丙抢着站起来）
丙：那我问你个问题，看看你的知识有多丰富（乙坐下）
主持人：ok ！ok!没问题
丙：再一次考试中两个人的答案都不一样，老师没说他们作弊为什么？
（主持人想一会）
主持人：姓名不同
丙：不对
主持人：开卷考试
丙：你还真逗，开卷还说什么作弊啊！
主持人：那你说（不耐烦）
丙：两个人交白卷
（主持人发呆，众人做出庆祝的表现；喝彩，这时主持人电话响起）
主持人：喂，啊！啊！啊！（一声比一声高，怪声）我知道。（挂断电话，面向观众）
主持人：刚刚接到通知，大赛主委会决定让同学们进行才艺表演。下面有请给位同学展示自我才艺。
（乙站起来说道）
乙：我就会唱“咕咕嘎嘎”
甲：什么“咕咕嘎嘎”那叫《ladga ga》没文化。
乙：哼！（开唱）ra~ra~romance. Ga ga wu ca ca I want your romance I want your rgly I want yourdisease Iwant your rverything I want your evenything I want your love love lovelove I want your love （众人喝彩，主持人继续主持）
主持人：好！石小花同学表演得真好，那么接下来那位同学继续表演？（主持人看像众人，丁最先站起来，同时表走边说）
丁：（加音乐）我吴 （众人欢呼，全起立）（加音乐）
多年之后，当我们都结婚，有孩子，再看起曾经的照片，那是一种不一样的思念。
以前读书的日子最期盼没有上课的日子，不知不觉上课的日子没，下课的铃声也消失。我们想起当时的点滴，那是一种不言而喻的幸福会在我们的生命中留下永恒珍惜的光芒。
情景剧比赛活动方案 10
一、活动主题
我院将通过组织以“纪念中国共产党成立_周年知识竞赛”，让学生党员、预备党员以及入党积极份子从全方位了解共产党员、了解共产党究竟为祖国的建设所作的贡献，加深爱国主义情感教育。进一步培养同学们的团结合作精神，培养同学们的责任感，彼此之间扬长避短、相互学习。
二、活动目的
回顾，加强党员思想政治教育，提高党员自身政治理论素养，从而提高基层党组织的凝聚力和战斗力，提高全体党员的整体素质，体现党员先锋模范带头作用以及党员的先进性。
三、活动参与对象
东昌学院所有物理系学生党员、预备党员以及发展人员和入党积极分子。
四、活动时间
暂定__年9月，具体时间、地点另行通知。
五、主办单位
聊城大学东昌学院物理工程系团总支
六、活动形式
活动以班级为小单位进行初赛（取前四名进入决赛），以班级为单位进行决赛（取一、二、三等及优秀奖）
七、活动开展（共分为4个环节，满分为100分）
（一)选择题(40分）
每组选手5道选择题，答对一题加8分，答错一题不扣分。每题15秒。每小组派一名小组成员回答问题，超时或不答按答错计算。
规则：
（1）每队选手必须在规定的时间内回答问题，超时回答予答错处理。
（2）别的小组不得干预否则取消对应小组下一次的答题机会。
（3）主持人直接口头提问，在主持人说"开始回答"开始记时，15秒。
（二)小组必答题(20分）
每组选手有2道必答题，答对一题加10分，不答或答错按答错计算，答错扣5分，每题回答时间60秒。每小组派一名小组成员回答问题，否则取消此次答题机会。
规则：
（1）每队选手必须在规定的时间内回答问题，超时回答予答错处理。
（2）别的小组不得干预否侧取消对应小组下一次的答题机会。
（3）主持人直接口头提问，在主持人说“开始抢答”命令后开始后，才能开始答题，违反规则，本题作废，违规小组将失去下道题的抢答机会。
（三)抢答题(20分）
每队选手在15秒钟内做出回答，超时或答错按答错计算。答对一道加10分，答错一道扣5分。
规则：
（1）每队选手必须在规定时间内回答，超时回答予答错处理。
（2）主持人直接口头提问，在主持人说"开始回答"开始记时，30秒。
（3）在主持人没有说“开始抢答”前不能抢答，否侧将失去本次的答题机会。
（四)风险互动题(简答题）20分
此风险题每题20分，答对一题20分，答错一题扣10分，答错或不答按答错计算。
规则：
（1）每队选手必须在规定的时间内回答问题，超时回答予答错处理。
（2）主持人直接口头提问，在主持人说“开始回答”开始记时，每题60秒。
八、活动安排
1、初赛（9月初前完成）
（1）党支部组织全体党员重点学习
（2）党支部组织知识竞赛
2、决赛（9月中旬）
决赛的题型有选择题、必答题、抢答题、风险题。
3、表彰（9月下旬）
九、奖项设置
1、本次竞赛活动将成立评委会，确保评审公平、公正。
2、评委根据参赛队的现场答题情况对参赛情况进行评审
活动设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。
十、其它未尽事宜，另行调整通知。
1、高度重视，迅速启动。本次活动是党总支为庆祝建党_周年，组织开展的知识竞赛活动，意义重大、影响深远。各单位寝室应高度重视本次活动，围绕宣传动员、组织参赛、协调服务等工作细化措施，必须确保活动有序进行，并保质保量的完成。
2、广泛宣传，全面发动。各班班委要广泛宣传发动，提高党员参与率，吸引广大党员积极参与到庆祝建党_周年跟党走知识竞赛活动的热烈气氛中来。
3、认真学习，用心比赛。充分利用这次活动让广大党员深刻了解和掌握党的基础知识，通过学习，进一步增强党员同志的爱党意识，提高党员自身政治理论素养，从而提高基层党组织的凝聚力和战斗力，提高全体党员的整体素质。
情景剧比赛活动方案 11
为弘扬爱国主义和民族团结精神，构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学 结合本校实际情况，特制订本次“唱响红歌”爱国主义歌曲演唱比赛的活动方案。
一、成立组织：组长：腊春新副组长：时间成员：葛庆牛战张丽梅各班班主任
二、参赛对象：1——6年级各班学生
三、活动时间：20xx年4月11日下午
四、比赛地点：学校篮球场。
五、比赛要求：
1、演唱内容：参赛各班须演唱两首参赛曲目。自选曲目内容应健康向上，以围绕爱国主义或歌颂党、歌颂祖国为主题。
2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。
4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、每班全体学生都要参加。
6、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生
六、评分标准
1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）
2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20分）
3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)
4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（30分）
5、设参赛人数分，若参赛人数全部到齐的班级不扣分，缺一个扣2分，最多不超过10分。
注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。
七、奖励办法：按年级评选：一、二、三等奖若干名。
八、评委名单：腊春新时间葛庆牛战
九、具体分工：
1、场地布置及入场协调：穆毅强
2、分数统计：张丽梅
3、摄影摄像：廖岩
4、后勤保障：校工
少先队大队
20xx年3月
情景剧策划书 12
举办单位：
金山学院心理部
材料工程学院
活动目的：
各院通过以“珍爱生命”为主题，自由选取题材和体裁，以表达出最真实的大学生心理状态。
活动意义：
给广大新生一个展示自己才华的舞台，提高自己各方面的能力，并丰富大学生活；同时也有助于我们更进一步的了解现今的大学心理状态，并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。
活动流程：
1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件，同时以张贴征文海
报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球，激发同学们的积极性。
2、稿件收集。
3、由评委进行评选选出优秀作品，并编辑成册。（两学院各自负责人邀请评委进行筛选。）
4、通知被定为优秀稿件的专业负责人，针对其稿件进行排演
5、心理情景剧大赛展开，选出排练后最佳剧组前三名。
6、对落选剧组给予相应优秀奖；对前三名颁发奖状和奖品。
7、结束语。
具体活动安排：
一、人员及部门工作安排：
1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。（由双方负责的学院有那些的问题，由双方负责人自行讨论并决策。）
2、由双方负责人安排各自日常组收集剧本并请评委对剧本进行筛选，选出优秀作品。
3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业，并让其专业挑选出剧本的表演者进行排演，以备正式参加心理情景剧大赛。
4、双方组织部负责本次大赛的具体组织工作及剧本出版。
5、经费由双方共同支出。
6、主持人在部门中推优选举。
二、嘉宾评委：待定。
三、具体征文内容：
1、活动时间：6月
2、活动地点：大学生活动中心。
3、活动主题：珍爱生命
4、参赛对象：10级新生，参赛剧本要求内容与校园生活紧密结合，真实反映大学生的心理动态，自由选取题材和体裁，不得抄袭。参赛剧本要求时间在8分钟以上，注明真实的姓名、专业、电话，以便联系。
5、投稿方式：电子档请投心理部邮箱：ndjsxlb@；书面稿请投桃山公寓300团委办公室。
6、奖项分配：分为一二三等奖及优秀奖。
7、奖励方式：对获奖者颁发证书和相应礼品，优秀奖为奖状一张，前三名有奖状一张，奖品待定。并由金山学院心理部将优秀作品编辑成册出版。
活动中应注意的'问题和细节：
1、避免Copy。
2、为了防止稿件不多的问题应该加大宣传力度。
3、评奖应该保证公平、公正的原则。
4、经费问题，金山学院心理部和材料工程学院应全力以赴，如果在剧本出版时有经费问题可以再做具体调整。
总结：
希望通过本次比赛可以调动新生的学习积极性，让各新生更快的融入到大学生活和社团活动中，预祝本次活动顺利完成。
情景剧策划书 13
一、活动背景：
暨第七届社团文化暨科技活动节来临之际，为弘扬中国传统文化、展现当代大学生精神面貌，形象演绎人生，丰富学生的课余文化生活，文学院九歌剧社、古典文学会、红帆船文学社、播音主持协会四个社团联合举办“大学生人文艺术节之情景剧”系列大赛。
二、主办单位：
许昌学院文学院
三、承办单位：
九歌剧社古典文学会
红帆船文学社播音主持协会
四、赞助单位：
五、活动目的：
1、弘扬中华传统经典文化，重温名家名作；展现现代人文发展，演绎不同的人生；
2、响应社团文化暨科技活动节的号召，丰富大学生科技知识，提高文化素养，使学生生活贴近艺术；
3、营造积极创新的文化氛围，增强同学的自主创作与沟通合作能力，增强校园凝聚力；
4、关注一年级新生，使同学们更快地适应大学生活。
六、活动主题：
演绎精彩·诗意人生·品味经典·畅谈未来
七、宣传口号：
生活就是一部情景剧，有你有我有他
八、活动对象：
许昌学院全体在校学生
九、活动时间：
XX年11月21日—XX年4月30日
十、活动流程：
（一）征文比赛阶段
1、前期宣传：
制作版面，悬挂条幅，张贴海报，并同步地在学校网站、广播站、校报上进行宣传。
2、征稿时间：XX年11月1日—11月30日
3、征稿要求：
(1)题材只收情景剧剧本，要求原创或改编，不得抄袭，套改。
(2)剧本内容积极向上，作品不得出现“一稿多投”现象。
(3)来稿请注明作者的真实姓名及详细的`联系方式。
（4）打印稿请使用a4纸张，四号字宋体；手写稿要求字迹清晰、书面整洁。
（5）所有来稿均须上交电子稿件与纸质稿件各一份。
4、投稿方式：
(1)电子邮箱：
(2)联系电话：
5、评委设置：
以“公平、公正、公开”为原则，成立评议小组，邀请专业老师担任本次大赛的评委，并在赛后对其进行公示。
6、奖项设定：一等奖一名，证书及奖品
二等奖两名，证书及奖品
三等奖三名，证书及奖品
优秀奖若干，证书及奖品
（二）排练和排演阶段
1、选剧本：
（1）标准：思想健康，积极向上，有意义，适合表演；
剧本重质不重量。
（2）人员安排：四个社团分别派出申稿员，人数待定。
2、选导演：
（1）导演主要由九歌剧社和古典文学会选送，人数待定。
（2）导演选定自己要排练的剧本，每个导演负责一个剧本。
3、选演员：
（1）面向全校选拔演员，会员优先考虑；
（2）演员由导演选定；
（3）时间地点待定，另行通知；
（4）以公平公正为原则。
4、排练
（1）由导演带领演员自由排练；
（2）排练地点自行解决；
（3）导演定期为各小组进行指导。
（三）情景剧比赛阶段：
1、比赛简介：以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，分为初赛、复赛、决赛三个阶段。初赛面向全校，选出15组选手晋级；复赛中选出6组进入决赛；决赛中评选出一二三等奖。参赛选手按抽签顺序依次表演，评委打分，去掉最高分和最低分后取平均分，此为该组选手的最终得分；
2、评委阵容：学校领导、老师，九歌剧社、古典文学会、红帆船文学社与播音主持协会选派人员；
3、评分细则：实行百分制，剧本内容40分，演员表演40分，服装及道具10分，临场反应10分；
4、演员服装及道具需自备，参赛选手提前上报参赛作品名称及幕布需要。
分钟正能量情景剧剧本 14
《今日和明天》
道具准备：小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张
人物：解说员、教师、学生三个（甲——文静优雅，学习认真，严谨；乙——调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做；丙——学校里面的“小混混”，没有奋斗目标，在学校度日如年；）
旁白：这是xx中学八年级的一个班，接下来即将开始张教师的'一堂语文课，我们一齐来看他们班这些可爱的学生们。
甲：在课前正在埋头预习课本，显得认真而从容。小品
乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的大路上……（斜坐在课桌上，唱）
丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，（带着鄙视的眼神说），还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。
乙：你说啥，你怎样骂人呢，是不是欠揍呀，（起身，用手去拉丙的领口）
甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，（很生气的样貌）。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不明白一天趁着此刻完美的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗没有梦想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去（意味深长的说，并用手从东边划过到西边）
乙：东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自我谋幸福啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。（自我编调子，唱出来）
丙：我呀，没有甲那么优秀的成绩，当然也更没有乙的傻样（起身，用手点着乙的头），我的生活是……
乙，甲一齐唱：世上仅有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好！
旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。小品剧本
教师精神焕发地走进了教师。（戴一副眼镜）
三位学生起立喊教师好（三位抑扬顿挫，错位喊），教师说同学们好，请坐。
教师领读：学而时习之，不亦说乎；行有余力，则以学文；敏而好学，不耻下问；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
甲：认真跟读；乙：头埋在桌子下偷偷玩手机；丙：俯首桌子，睡得呼呼。（伴有轻微的呼噜声）
张教师：乙
乙：哦，仓促起立
教师：我看过这样一幅漫画，一只老鼠，l将自我的尾巴接到电脑上，人家就兴奋地大喊自我与国际互联网接轨啦，因为人家当了鼠标。你是用什么和人家接轨啊
乙：………………（低头不语）
教师：还是咱们的丙同学好啊，你们看看人家，两耳不闻课堂语，一心只读周公梦啊。
旁白：初中时代是多么完美啊，那里充满了欢乐，充满了我们羞涩的回忆，这也正就是我们的今日呀，有人说，少壮不努力，老大徒伤悲啊。那么接下来请让我们一齐走进他们的明天！时光飞逝，转眼又是一个十年，十年后……
甲：在初中时我刻苦学习，最终考上了平凉一中，又考上中南大学，毕业后，此刻到一家很大很大的公司上班，有宝马开，有别墅住，生活还算能够；
乙：唉，我爸当初没有给了我很多钱，现如今啊，我再也没有做过白日梦，因为白天我都是开着自我的拖拉机，耕田种地，为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的职责。
丙：等我一觉睡醒，教师不见了，周公不见了，仅有我找不到方向的迷茫！
甲，乙，丙：世上没有后悔药，仅有好好把握我们的今日，才能更好地拥有明天的完美生活！让我们一齐努力吧！（一齐大声说）
鞠躬，退下。
情景剧比赛活动方案 15
一、指导思想：
口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动。
二、比赛目的：
通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采，对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。
三、比赛内容：
一年级出20以内的加、减法口算。
二年级出100以内的口算与计算相结合，加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。
四、实施办法和时间安排：
1、参赛对象：一、二年级学生。
2、时间安排：一、二年级第十四周各班教师随堂考试。
3、比赛地点：本班教室。
4、完卷时间：一节课（40分钟）。
5、命题老师：
6、奖项：各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。采取分班级提取名次(其中第一名为一等奖，共1名，第二名为二等奖，共2名，第三为三等奖，共3名。
7、奖励方法：略
8、监考：（一年级）__（二年级）__。
9、评卷：小学部一、二年级全体数学老师。10、统分：小学部一、二年级全体数学老师。
分钟正能量情景剧剧本 16
时间：
下午放学
地点：
学校门口
人物：
小玲：女 12岁 大队长 稳重型
小丽：女 12岁 中队长 快嘴型 小磊：男 12岁 学 生 内向型
小虎：男 12岁 学 生 顽皮型
正文：
（幕启：舞台一侧置一竖木牌，上写“××小学”，舞台中置一长椅，小玲和小丽上。）
小玲：小丽，你今天上课的时候没感觉到有什么不对吗？
小丽：不对，什么不对？没什么不对呀？
小玲：我是说小磊他……
小丽：噢！对了，你一说我想起来了，小磊今天是有点不对劲儿， 他平时学习特用功，可今天他上课老是不认真听讲，也不知他怎么了？
小玲：对！我问过他，他支支吾吾的什么也不说，是不是……
小丽：咳！他肯定是有事儿。
小玲：可……他有什么事儿呢？
小丽：要不咱等会问问他？
小玲：不！咱就问小虎，他们俩是邻居，平时又要好，他肯定知道，哟，他们过来了。 （小虎和小磊上，小玲、小丽躲到牌后）
小虎：磊磊，别这样，高兴点儿，有什么过不去的，不就是…… （小磊拦小虎）
小磊：小虎，你别这么大声好吗？我求你了，你不是答应给我保密吗？
小虎：可……这事你怎么办呢？ 小磊：哎，没办法。我真希望我快点长大，好能……咳！不说了，咱们快走吧！
小虎：等等，小磊，来！坐下，你看我爸爸刚给我买了个变形金刚，能说话的，我借给你玩吧？来……
小磊：不……我不玩。
小虎：那要不我们一块去我家玩电脑。哎，我妈刚给我买回来一套《三国》的游戏，可好玩了。
小磊：我还是别去了，小虎，有时我真羡慕你。
小虎：我……小磊，对不起。 （小玲、小丽从牌子后出来）
小丽：小磊、小虎。
小虎：你们怎么在这儿？
小玲：我们在等你们。
小虎：等我们？
小丽：对！小磊，你今天上课怎么了？家里有什么事儿啊？
小虎：他们家……
小磊：小虎！
小虎：他们家没事，没事。
小玲：不对！小磊，小虎，你们刚才说的我们都听见了。小磊家肯定有什么事！说出来，咱们大家会帮助你的！
小磊：不！小玲，我们家没事，谢谢你们。小虎，我们走。
小丽：站住！小磊，你原来学习挺用功的，近来你老是不用心听讲，我看，你是整天跟小虎在一起玩，被他带坏了。
小虎：我…… 小磊：不！这不怪小虎，是我的错。
小玲：你怎么错了？
小磊：我……-
小丽：你看他们俩支支吾吾的，肯定没干什么好事！
小虎：你们胡说！是小磊他们家……
小磊：小虎！
小虎：你别拦我。再不说就憋死我了！小玲，小丽，小磊的父母都下岗了，生活很困难。 前几天，他妈生病了，住院住了一个星期。现在要手术，他们家又交不上手术费，小磊他爸到处借钱借不到，小磊是为他爸着急呀！
小虎：你们不知道，小磊已经在医院呆了两晚上了。他白天还坚持来上学，就不错了。 这样下去，下学期小磊的学费恐怕都交不上了！
小玲：小磊，你怎么不早说呀？
小虎：小磊是怕同学们笑话他！
小丽：这怎么能呢？小磊，你放心我们会帮你的，父母下岗有什么丢人的！ 我妈也是下岗职工，我们家自己开了个饭馆，比原来挣钱还多呢？再说了…… 小磊：好了！同学们，事情你们都明白了，我也该走了，我还得去医院呢！
小玲：等等！小磊，你这么去，还是没办法。这样吧！我这有我妈给我的十块钱，你先拿去用吧！
小丽：对！我我这儿还有贰拾。
小虎：对呀！我怎么就没想到呢？小磊，这是我爷爷给我的，一百，你也拿着。
小磊：同学们，这钱我不能拿。
小玲：你就拿着吧！
小丽：对！就算你借我们的，将来再还吗？
小虎：去！什么借？这叫赞助。小磊，我回去就让我爸再赞助点儿，他什么事都听我妈的，我妈听我的！
小玲：小磊，你就拿着吧！明天我就这件事汇报给老师。我们会动员全校的师生为你捐款。 怎么说，也得先给你妈妈动手术吧！小磊，你拿着吧！
小虎：对！小磊，你就拿着吧！啊！（音乐起）
小磊：同学们，谢谢！谢谢你们！（深鞠一躬）
（完）
分钟正能量情景剧剧本 17
创作：xx（芗城实小六年6班）
表演者：xx
谢智力（咸蛋）
炒蛋（以下简称炒）：大家好！我就是响彻大江南北、红遍半边天的臭美巨星——炒蛋。瞧瞧！这派头酷吧！
皮蛋（以下简称皮）（上场推炒蛋）：大家好！我就是黑蛋中的女皇，跟你们白蛋的主人的皇帝武则天差不多，你们可 我营养全面、挑不出排骨，你们可别吃我，要不然我会哭的！
咸蛋（以下简称咸）：谁要吃你呀！看见你我就起一身鸡皮疙瘩！光天化日朗朗乾坤竟有人敢抢我台词，警察咋管的！要知道，我可是著名笑星——咸蛋。
炒：传说我是文曲星，上知天文，下知地理，知古通今，人送外号“今古通” 今古通，通今古，哦耶！
皮蛋置疑地望着炒蛋。
炒：怎么……不信，子曰“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎……”
皮：打住！请问你看过几本书？
炒：当然是至圣的书——
皮：《论语》？
炒：《宝宝学走路（全集）》！
皮：晕！你会歌唱吗？就像我这样，美丽智慧与嗓音的完美组合！这是中国版的《青藏高原》“呀拉松——那就是青藏高原……”这是意大利的“那呼你而么你哦么……”
炒：打住！废话！我是天生的音乐家。维也纳的《月光曲》听过没想当年，我到维也纳演出的时候，刚一演出结束，全场……
皮：全场轰动？
炒：错！个个不是眼冒金星就是手足抽筋，要嘛就是口吐白沫；一些流氓壮汉居然集体向我扔香蕉皮，真是气死我了！
皮：中华武术真是博大精深哪！就比如我，随便一打，就打出一个：“女侠”的称号。
炒：“侠女250”吧！
皮：这是猴拳、这是猫拳、蛇拳、还有金鸡独立、黑虎掏心、大鹏展翅……
咸：喂！听说中国的北京要举行2008年奥运会！
炒：当然！近来奥运风早已在各地散开。这不，昨儿我与我家的宠物们比赛！
皮：结果咋样？你不会输给你家的宠物吧！
炒：这……这呆会儿再说。我昨儿与我家的兔子赛跑，一连赛了十场，可我竟没有一场是赢的。不过，因为我中途休息了十小时嘛！可那该死的兔子竟不知好歹，敢骂我乌龟。想当年，夸父为什么没捉到太阳？还不是因为我先抢到了太阳，可如今竟败给了一只小兔子，失策啊！
皮：我昨天和我家的蝗虫比跳远。那场面，真是锣鼓升天、鞭炮齐放红旗飘飘、人山人海……
炒：说事儿吧！
皮：那蝗虫，脚下竟像装了弹簧似的跳了200cm，而我却只跳了个50cm。想当年，孙悟空大闹天宫十万八千里都败在我脚下，可如今……失算哪。其实我作诗也是不错的。
炒：那作来听听！
皮：《题千里香烤鸭》
皮蛋
日照烤鸭升香烟，遥望烤鸭挂前窗。
口水流下三千丈，一摸口袋没有钱。
皮：啊！那烤鸭真是个大味美……
炒：瞧你那馋样，一看就没吃过似的。喂！一个多少钱？（两人退场）
咸：喂——带上我呀！
情景剧比赛活动方案 18
一、活动背景：
__年奥运会即将举行，而奥运“更快、更高、更强”的精神一直激励着人们奋发向上。为此而举办此比赛。
二、活动介绍：
棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。
三、活动名称：
中国象棋
四、活动对象：
在院同学
五、活动宗旨：
友谊、奋进、团结、理解
六、活动目的：
1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。
2、为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息。
3、培养同学们的个人爱好，提高我系学生的象棋水平。
4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。
5。加强我校间的文化联系，加强我学校的影响。
七、活动时间：
八、活动地点：
院升旗广场。
九、活动规则：
1、抽签分组，组数视比赛人数而定，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，小组第一进入决赛。若积分相同，则加赛一局。
2、第二轮比赛采取淘汰制，胜者进入下一轮。
3、决赛采用循环赛制，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，取前三名。若积分相同者，则加赛一局。
4、如有特殊要求，各相互间协商解决。
5、本次活动解释权归我系学生会所有。
十、活动方式：
分成男团、女团。
十一、组织机构：
主办单位：机电系学生会；承办单位：机电系学生会。
十二、前期准备：
1、宣传方式：海报张贴在校橱窗里，横幅悬挂在大学生活动中心。
2、职责分工：
（1）由专人负责购买活动所需物品（包括象棋，宣传用品等）。
（2）有专人负责维持秩序，每天由专人负责比赛场地的卫生及其他服务事项。
（3）比赛前主席致辞。
（4）裁判由学生会成员担当。
情景剧比赛活动方案 19
丰富我校师生课余文化生活，并迎接我校第一届校园文化节，现筹备举办我校师生书画展。本次展览的主题为“和谐校园，展我风采”。希望通过本次展览能够弘扬校园书画艺术，提高师生书画创作兴趣。展览具体事宜如下：
一、作品征集要求：
1)征集范围：二中实验学校全体师生
2)内容：积极健康向上
3)形式：国画、版画、素描、水粉、水彩、儿童画、书法（硬笔、软笔）等
4)规格：1>软笔书法（尺寸不限）
2>硬笔A4纸大小
3>国画（尺寸不限）
4>素描2K-8K
5>其它形式作品为4K-16K
5)书法字体不限，草书和篆书请附译文，书法国画作品请尽量裱好，以便展出需要和保管。
6)学生作品请在作品背面写上姓名和班级
7)作品征集截止日期：四月中旬
二、作品展览：
1)展览时间：__年5月
2)展览地点：教室
三、评奖：
本校参展作品将由校领导以及相关负责人评出奖项颁发证书等。奖项设置如下:
一等奖：教师组2名（书画各1名）、学生组4名（书画各2名）
二等奖:4名
三等奖:4名
优秀奖若干
四、展览组织
组长：
组员：
儿童情景剧剧本 20
人物：
①小丽（学生，以下简称丽。）
②小光（学生，小丽的同学，以下简称光。）③小茜（学生，小丽的好朋友，以下简称茜。）④班长（学生，小丽的班长，以下简称班。）⑤王老师（老师，小丽的班主任，以下简称王。）其它人物若干。
第一幕：
（小丽和小茜在操场上玩游戏。）
丽：小茜，快来抓我呀！
茜：我来了，咦？那是什么？
（丽跑到茜旁边来，好奇地看着。）
丽：小茜，好像是个钱包。
茜：真得吗？我们得把它交给王老师。
丽：好吧。（边说边点头。）
第二幕：
（丽和茜走在去办公室的路上，遇见了小光。）光：你们俩拿着什么东西，那么神神秘秘的。（大声地说）（光抢过钱包，打开来看。）
光：原来是个钱包，里面还有50元呢，你们从哪儿捡到的？
茜：不告诉你，快把它还给我！（一把抢过钱包。）光：好，好。咦，你们是不是要把它交给老师？（奇怪地问）丽：没错，我们要把它交给老师，这不是我们的东西。
（光做了个鬼脸。）
光：没想到你们俩可这么笨，你们可以自己用这50元，用它买零食，买玩具，还可以买好多东西呢！（骄傲地说）茜：我可不这么认为，老师说过，不属于自己的东西不能拿，对不对，小丽。
（丽点点头）
第三幕：
（班走了过来。）
班：你们几个在吵什么呀，吵得那么激烈。
丽：我和小茜捡到了一个钱包，里面有50元。我们俩想把钱包送到王老师那儿去。路上我们碰到了小光，他知道我们捡钱包的事情后就说我们笨，不会用这50元，所以我们就吵起来了。
班：小丽和小茜做得没错，不属于自己的'东西就不能用，除非别人同意了就可以。所以小光，你说得不对。还有小光，老师说你没做作业，让我看你做，我们走吧。（班带光回教室做作业。）
第四幕：
（丽和茜来到老师办公室）
王：小丽、小茜，你们有事吗？
（丽向老师说明了来意，并递上钱包。）
王：你们俩都是拾金不昧的好孩子，我现在就把钱包交给校长。
第五幕：
（广播响起。）
校长：请问哪位同学不见了一个有50元的钱包，请来认领。另外，请捡到钱包的同学来校长室领奖品。
（丽和茜马上去领奖品。）
丽：这次我们做了一件好事，我真高兴。
茜：我也是。
（两个女孩笑了。）
儿童情景剧剧本 21
人物；大老虎、小狐狸、小猴、小兔、狮子、牛大夫、马大夫时间；早晨
场景；在大森林里，有着各种各样的树，还有着各种颜色的小野花，开得可好看啦！有一个大蘑菇做的桌子，还有四个小蘑菇做的小凳子。小猴、小兔、小狐狸围坐在那里。旁边还有一个光滑的大石头。
小狐狸（笑眯眯）我是聪明小狐狸，遇到困难动脑筋。别人都说我狡猾，其实我是真聪明。
哎，那边的小猴小兔在聊什么呢，过去听听！
小猴（惊奇）哎哎，我刚刚在森林的那边看见大老虎了！嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真吓人哪！
小兔我知道我知道，大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样(说完害怕地缩起了脑袋)咦，小狐狸小狐狸（自信）嘿嘿，你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！小猴、小兔哈哈哈，嘻嘻嘻小猴吹牛！吹牛！小兔没羞！没羞！
[小猴和小兔嘻嘻哈哈地走下场
小狐狸（面向小猴小兔大声喊）不信，你们就瞧着吧！（做沉思状）
哎，有办法了，嘻嘻`
（从口袋里摸出一粒糖）小朋友们，你们知道糖吃多了，会怎么样吗？你们猜出我的办法了吗？
（自信满满，拍拍胸脯走了）[大老虎大摇大摆地上场]大老虎我是一只大老虎，森林中的大大王。谁敢不听我的话，啊呜啊呜都吃光。
[小狐狸规规矩矩地拿着一个大包上场]
小狐狸啊，尊敬的大王，我给你带了世界上最好吃的东西――糖。大老虎糖是什么？（拿起一颗糖，疑惑的看了看，剥开，慢慢地放入嘴里）（露出微笑）啊，哈，好吃极了！
小狐狸（露出狡猾的笑容）大王，你喜欢我就再去拿些给你吃。大老虎（嘴里含着糖，含糊地说）好，好，好！
[小狐狸下场。旁白：老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖都含在嘴里哩。就这样过了好几天。]
[狮子拿着牙刷上场，走到老虎跟前]
狮子虎兄，在干嘛呀，呀，地上有这么多的糖纸。
大老虎呵呵，我在吃小狐狸给我的世上最好吃的东西呢。狮子那你刷牙了吗？大老虎刷什么牙呀！狮子哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾你可别上他的当呀。大老虎嗯。儿童剧剧本
[狮子下场，小狐狸又拿着一包糖上场，大老虎拿着牙刷准备刷牙]
小狐狸（紧张）啊，大王，你在刷牙吗？你把牙齿上的`糖全刷掉了，多可惜呀。大老虎可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。
小狐狸唉唉，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！让森林里的动物们知道了，岂不可笑！大老虎对，对，狐狸说的对！（大老虎把牙刷扔在一边）我要天天吃糖，我的牙不怕糖！（突然，大老虎捂着嘴巴）哎呀~哎呀呀~~~我的牙~快、快、快去找来马大夫~
[小狐狸急匆匆地下场，抓着马大夫上场，老虎一直捂着嘴巴嗷嗷叫]小狐狸来了来了，马大夫来了。大老虎快，快把我的痛牙拔掉吧。
（说着，张开血盆大口，吓得马大夫撒腿就跑）大老虎快去把森林里的大夫都给我找
来。[小狐狸急匆匆地下场，抓着牛大夫上场]小狐狸就剩这个牛大夫了
牛大夫（哆哆嗦嗦）我……我……不拔你的牙……
大老虎（捂着脸颊）哎哟，哎哟痛死啦！谁把我的牙拔掉我让他做大王！[小狐狸扒下牛大夫的白大褂，自己穿了起来，牛大夫丢下医药箱跑走]小狐狸（笑眯眯）我来给你拔牙吧！
大老虎你？哎呦呦~~算了算了，快点把我的牙拔掉吧！（小狐狸看了看大老虎的嘴巴）小狐狸（大叫起来）唉哟哟，你的牙全得拔掉！大老虎啊！
（歪着嘴，一边哼哼，一边说）唉，只要不痛，拔……就拔吧……[小狐狸打开牛大夫留下的医药箱，拿出最大的钳子，开始给大老虎拔牙，嗨哟，嗨哟，狐狸拔了拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。]小狐狸（做沉思状）嘿，有办法了！大王，你站在那个岩石上。
[大老虎照着小狐狸的话做，小狐狸走到大老虎身后，伸出脚来，向老虎的屁股用力一踹，大老虎摔了个大跟头，连最后一颗牙齿也掉下来了！]
大老虎（生气地、用漏风的声音说）小狐狸，你干什么！(大老虎突然发现自己的牙齿都掉光了，不再牙痛了）
（惊喜）哈哈，哈哈……还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！[大老虎捂着屁股走下场]小狐狸（高兴地）森林的小动物们，快出来，现在的大王是我，大老虎成瘪嘴老虎啦！
哈哈哈~~~
[小动物们纷纷从四处出来，手拉手唱歌跳舞]
情景剧比赛活动方案 22
一、活动目的:
通过心理的创造及演绎， 更重要的是，通过同学们自己创作心理剧，表演发生在身边的熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化。进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，更好的引导同学自己发现问题，及时解决问题。
二、活动内容:
1、活动时间:3月下旬--4月13日
2、活动地点:博西梯二
3、活动对象:系全体学生
4、参赛形式:以自愿参加为原则，可独立创作剧本也可集体创作
5、参赛方式:上交参赛剧本
6、参赛剧本:
（1）剧本要求:
a、内容需体现大学生的宿舍生活场景，表现当代大学生心理素质，突出心理活动刻画
b、主题应积极向上，能给同学们以积极地启发启示
c、剧本鼓励原创，需要创新、新颖性、教育性，鼓励广大同学工作和学习热情
d、剧本若被选上，作品表演时所需道具、背景音乐、服装自备
（2）剧本题材:以宿舍生活为主题
三、活动流程:
（一）前期工作
1、召开会议:
召开会议，讨论方案，结合讨论结果，确定最终方案实施计划。落实工作分工，明确各干事职责。
2、筹备工作:
完成该活动的策划书，工作安排，做好前期有关准备工作，并由其全面开展工作。
3、宣传工作:
（1）海报宣传
制作一版关于本次活动的宣传海报，在博东一楼宣传。
（2）口头宣传
发放宣传单，各班心理委员向班级同学做宣传，包括剧本收集，及报名通知、初赛决赛通知
（3）初赛过后将会制作一份决赛节目内容宣传
（二）中期工作
1、报名具体流程与安排:
班级同学向心理委员报名，4月13日统一上交剧本
2、初赛具体流程与安排:
（1）收集参赛剧本
（2）评选出优秀剧本
（3）打印及公布决赛内容于宣传板
3、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演
4、邀请评委
5、决赛具体流程与安排:
（1）布置比赛场地
（2）参赛人员的签到
（3）嘉宾水的摆放
（4）派发节目单
（5）照相
（6）音响效果
（7）现场秩序控制
（8）赛后的收拾及清理工作
6、决赛现场的互动环节为知识竞赛，其内容涉及心理学等，持续时间是10分钟到15分钟，具体题目待定，答对的观众，现场送出小礼物。
7、颁奖仪式
（三）后期工作
1、活动总结:
以书面的方式进行活动总结，并留底。
2、活动回顾（以海报形式进行）:
出一份大型海报，其内容涉及决赛结果以及活动总的回顾。
四、活动注意事项:
1、参赛节目少或过于单调:
（1）适当延长报名时间，多样化报名方式，并以降低有关评分标准等方式吸引广大同。
（2）加大宣传力度，必要时可将活动方案做适当调整。
2、音响问题:
活动前，要确定音响的使用问题，避免现场出现各种状况。
3、场地申请不到:
（1）做好与该场地负责人的沟通工作。
（2）将活动地点改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互动时观众不积极配合:
部门干事要做好带头作用，激起观众的热情，必要时可充当观众。
情景剧比赛活动方案 23
一、活动目标
为喜迎党的的顺利召开，为纪念红军入川八十周年，为弘扬爱国主义和民族团结精神，构建和谐校园，丰富校园文化生活，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，根据万教发[20xx]92号文件精神，结合本校实际情况，经研究决定开展“唱响红歌”爱国主义歌曲演唱比赛的活动方案，特拟定以下活动实施方案：
二、活动主题：
发扬红军精神，建设幸福万源
三、成立组织：
组长：徐锐副组长：徐聪李臻成员：侯睿邱燕黄晓各班班主任四、参赛对象：幼儿班及1——8年级各班学生
五、活动时间：20xx年11月16日上午
六、比赛地点：学校操场。
七、比赛要求：
1、演唱内容：参赛各班须合唱一首参赛曲目。自选曲目内容应健康向上，以围绕爱国主义或歌颂党、歌颂祖国为主题。
2、演唱者表情自然、大方、着装得体、整洁、美观。
3、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
4、每班全体学生都要参加。
5、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生
八、评分标准
1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）
2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20分）
3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)
4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（30分）
注：评分最后结果以100分制进行计算，最后算出该班的平均分。
九、奖励办法：
分高低两个组，各组评第一名一个，第二名一个，第三名一个。另设最佳表演奖2个。
十、具体分工：
会场布置：郑兴伟倪文波杨康孟洋
入场秩序：各班班主任
音响设备：邱燕郑兴伟
主持人：侯睿
安全巡逻：何文刚王安江
评委：徐子君徐锐徐聪李臻黄晓
统计和奖状填写：郑兴伟总负责张星新（收分、书写、计算）。
信息传递、舞台秩序：张德郁李霞
十一、文艺节目汇演程序
（1）时间：9：30正式开始。
（2）主持人上场，宣布活动开始。
（3）升国旗，奏唱国歌。
（4）党支部书记徐子君致辞。
（5）节目演出。
（6）颁奖。
十二、活动安全
1、工作原则安全第一，预防为主，统一指挥，分级管理，快速反映，处理得当。
2、组织指挥及职责副校长徐锐全面负责协调指挥工作，全体教师及工作人员负责本班、本岗位的安全管理工作。校门安全由王安江负责。
4、安全措施
（1）学校教师及工作人员职责：庆祝活动期间，教师及工作人员既是组织者又是管理者，负责庆祝活动的秩序和安全管理。
A、教育学生守纪律、不乱跑、不大声吼叫。
B、学生不能站在板凳上观看，做好防止学生摔伤等安全预防措施。
C、随时观察有异常体征的学生，并作积极处理。
（2）门卫管理为防止学生走失和可疑人员入场，门卫必须加大管理力度，并采取下列措施：
A、学生按时入场。
B、家长或其无关人员，不得入内。
C、学生一旦进入校园，不允许任何学生出校门。
D、庆祝活动结束后，各班必须组织学生排队，教师带队，门卫清点人数，教师签字，方可出校。
5、应急措施
（1）一旦发生突发事件，学校立即启动应急预案。
（2）学校领导和相关人员应沉着应对、积极作为，并按程序上报相关部门。
﹙3﹚积极稳定现场秩序，组织师生有序疏散，避免继发性伤害，同时作好抢救工作。
﹙4﹚各参赛单位必须认真按此活动方案执行，做到安全万无一失，确保活动顺利完成。
20xx年10月24日
情景剧比赛活动方案 24
为落实《__市教育局关于__学年全市中小学校开展系列阅读活动的通知》，进一步提升我市阅读活动的成效，提高中小学生的写作水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，决定举办全市中小学生作文竞赛活动。
一、活动主题
读写相生，提升素养
二、参赛对象
全市六年级、八年级、高二年级学生
三、竞赛实施程序
（一）预赛
10月20日前为预赛阶段，由各中心校、市直学校自行命题、自行组织，可以命题或半命题，也可以是材料作文。决赛由市教研室统一命题。
（二）决赛
1、名额分配
各中心校、市直学校按分配名额（见附件1）选拔学生参加决赛，将学生考号按要求填入表中。在10月25日前将决赛报名表（见附表2）纸质稿上报市教研室236房间，电子稿发送到市教研室邮箱__。
2、时间和地点
决赛时间：10月30日
写作时间：10：00—11：00，共60分钟
决赛地点：各单位自行安排，保证学生安全及比赛公正。
3、作文试卷及题目
试卷统一印制，各单位于10月29日下午3点到市教研室236房间领取。
题目在10月30日9：40通过微信和校讯通发送，各单位于考试前十分钟通知到相关考场。
4、试卷运送
各单位务必在赛后将试卷装袋，袋上标明单位、学段，于10月30日下午3：30前将试卷送到市教研室236房间。
四、答卷要求
答卷前由监考教师将条形码贴在指定位置，要求必须用黑色水笔或钢笔。参赛选手必须遵守竞赛规则，作文中不得出现本人相关真实信息。
五、评卷
由市教研室组织评委进行网上评阅。评分标准见附件3。
六、奖项设置
各年级分别设学生一、二、三等奖，一等奖设优秀辅导教师奖，依据组织参赛情况设优秀组织奖。
七、要求
1、各单位要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
2、各单位要精心组织预赛、决赛，做好相关工作，确保公平、公正。
3、倡导各参赛年级教师与学生同写作文，以增强写作指导的有效性。
4、竞赛活动方案
活动口号：
“集百家之长，会我班风采！”
活动目的：
作为21世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装自己的头脑。为了丰富大学文化生活，促进班级精神文明建设，提高班级同学的素质，展现电气学子的风采，特策划举办百科知识竞赛活动。
活动策划人：
活动时间：
20__年11月
活动地点：
3号教学楼211教室
活动对象：
物理与电子工程学院电气全体学生
活动准备：
1、提前将全班同学分为三队，每对14人，并选出队长。
2、在每队中选出2名同学分别作为计分人员（3名）和计时人员（3名）。
3、将班长和副班长及一名同学作为监督人员，并维持班上的纪律问题。
活动形式：本活动分为三个阶段
第一阶段：选择题抢答（共50题，每题答对得3分，答错扣2分）（共150分）
第二阶段：判断题抢答（共50题，每题答对得3分，答错扣2分）（共150分）
第三阶段：问答题抢答（共30题，每题答对得5分，答错扣3分）（共150分）
活动流程：
一，由活动策划人进行宣布活动内容和要求。
二，由每对阐述自己队的队名和口号。
三，宣布活动开始。
四，由策划人开始读题，进行第一阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作。
五，第一阶段完后，由策划人总结第一阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛。
六，由策划人开始读题，进行第二阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作。
七，第二阶段完后，由策划人总结第二阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛。
八，由策划人开始读题，进行第三阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作。
九，第三阶段完后，由策划人总结三个阶段的每对总分情况。
十，将进行评出优秀队和每对的优秀个人，并给予奖励。
十一，由班长对本次活动进行点评及总结。
十二，由策划人宣布本次活动结束。
注意事项：
1、答题开始抢答时，要“举手+报告，并站起来回答”，答题时其他人不得喧哗
2、计时人员和计分人员要公平和公正
3、本活动将进行2个多小时